市级青年岗位能手|市级青年岗位能手申报材料( 二 )
2001年是他参加工作的第二年 ， 由于工作的需要 ， 学校让他承担初三的数学教学和初二的班主任工作和几何教学 。毕业班、任务重、新班级不是很了解情况、听说调皮的学生多……对于他难度可想而知 ， 可他没有推托 ， 通过自己的努力一年下来 ， 初三数学中考居农三师第6 ， 初二的班风学风有很大的改善 。一年后 ， 接班时 ， 经常调皮捣乱 ， 违反校纪的一个男生在他的教导下 ， 考上了师中学 。为此他的父母说：老师的真的感谢你 ， 没有你 ， 就没有我们孩子的现在 ， 你挽救了他 ， 就挽救了我们一个家啊！从那以后 ， 他更清楚的认识到自己从事的事业是真正的崇高 ， 他更爱自己的职业了！那一年他被评为“优秀教师” 。
2002年 ， 由于工作的需要 ， 他在任初中数学教学的同时 ， 中途又接小学四（2）班主任 ， 他仍然没有任何的怨言 。抓起了班主任工作 ， 关注学生的的思想和日常习惯养成教育 ， 指导学生的学习 ， 卫生纪律 ， 让学生明白：学习就是学做人 ， 要想学习好 ， 就得先学会做人 。为了增强学生的时间观念 ， 他用自己的钱买了一个时钟放在班里……这一年 ， 他带的班级被评为“优秀班级体” 。他更坚信 ， 教育是爱的付出 ， 有付出就有回报 。
三、真心为学生 ， 真情献教育
在工作中他尊重学生 ， 关心学生 。2005届的杨正和谭丹丹同学 ， 他们学习优秀 ， 家庭比较困难 ， 他经常与他们交流谈心 ， 并从物资上给予帮助 。他更为关心学习基础差 ， 思想压力大的同学 ， 关注他们的心理 ， 树立他们的信心 ， 利用周末给他们辅导功课 ， 还留他们在他家吃饭 。
班主任工作中 ， 他要求学生做的他先做到 ， 他工作认真 ， 勇于探索和创新 ， 也能吃苦 ， 富有耐心和爱心 。他为了培养学生能吃苦的品质 ， 增强他们的身体素质 ， 早上带领住校生跑早操 ， 进行素质训练；他还经常去宿舍 ， 与住校生谈心 ， 了解他们的学习与思想 ， 关心他们的生活；对于学习差 ， 思想负担重的学生 ， 他从不讽刺挖苦 ， 而是帮助他们找心理原因、习惯原因、学习基础原因 ， 并制定学习计划和检查计划 ， 使很多学习找回了自信 ， 提高了成绩；他自己在班会里入股 ， 让学生感到班主任与他们同在；他提出了“感恩教育” ， 引起了班级学生的强烈共鸣和巨大反响 ， 也成为学校德育教育的重要组成部分……网http://
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