先进班集体申报材料|语言文字工作先进集体申报材料( 三 )
四、与时俱进，扎实工作，建立机制 。
我们以提高教师使用语言文字意识和规范水平为目标，本着重在实效的原则，按照语言文字工作的要求，采取相应的措施，收到良好的成效 。总的看来，我们在措施的落实上做出了努力 。一是加强学习，我们将《中华人民共和国国家通用语言文字法》纳入理论学习计划，结合本校工作实际开展学习，及时检查效果，对课堂教学要进行抽查，做到发现问题及时解决、及时纠正，克服教师对语言文字工作不重视的模糊认识 。二是把推进语言文字工作与日常实际工作结合起来，在制定教学计划、写字教学、填写学生家长通知书等材料中，严把文字关，做到使用标准语言和规范汉字 。要求全体教师在日常工作生活中，必须说普通话 。在一切文字书写中必须规范用字，严禁出现不符合规定的简化字、已经淘汰的异体字和旧字形及繁体字 。三是建立长效机制，巩固成果 。我们针对本校的工作实际，制定了《实施语言文字规范化、标准化规定》和《工作制度》，形成了制度化监督、管理，并按规定抓好实施，保证语言文字工作的长期性、有效性 。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展做出了贡献，使国家通用语言文字在社会中更好地发挥作用，积极促进文化交流，更好地为社会主义物质文明和精神文明服务 。
五、对今后工作的一些思考
推广普通话，推行规范字是一项长期性的工作，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部份，也是我们提高学生基本素质的重要载体 。语言文字教育体现着极强的人文关怀，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任感的培养有着重要而独特的作用 。我们将继续贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市、县三级语委办对语言文字工作的相关要求，加大工作力度，进一步完善制度，加强师资培训工作，积极创建语言文字规范化活动平台，为提升师生语言文字规范化水平创造条件 。同时再度强化领导班子对语言文字规范化的意识，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平紧密结合，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭社区，将其与推进创建学习型家庭、学习型社会结合起来 。网http://
我们在语言文字工作方面尽管下了很大的功夫，工作取得了较好的成绩，但仍有不尽人意的地方 。由于学校师生长期受地方方言和发音习惯的影响，仍有少数教师说普通话不够标准，说方言土语现象仍然存在，写字不够规范等 。针对这些现象，我校将进一步加强对师生语言文字规范化的宣传教育力度，加大对学校规章制度的检查落实力度，创造性地工作，不断探索语言文字工作的新方法、新途径，力保师生经过努力都能达到“能写一手规范、漂亮的硬笔字，能说一口标准、流利的普通话”的要求，为推进我市语言文字工作和推广普通话工作再上一个新台阶，起好窗口示范作用 。
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