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大学生暑假调研报告|暑假调研报告范文( 二 )


7月6日早上八点 ， 我来到永新县城厢小学 ， 那儿汇聚了该县乡农村的小学英语教师近100名英语教师 。天气炎热 ， 所在的教室没有空调 ， 头顶的电扇也没法儿调控大小 ， 手上的麦克风稍微动一下也没了声响 ， 再加上不太熟悉环境 ， 站在那儿大汗淋漓 。好在很快适应了 ， 培训过程中和当地老师有很好的互动 。在与他们的交流过程中 ， 我才发现我来之前所搜集的有关小学英语教学的描述一点也不为过 。他们一个班有80多名学生；而所能用到的教学设备仅限于黑板 ， 卡片 ， 图片 ， 连录音机都很少用；很多老师身兼三个年级的英语教学（三年级到五年级） ， 还有的学校根本就没有条件开设英语课 ， 英语课就是形同虚设 ， 应付检查 。这些都是客观条件 ， 我们不一而足 。教师素质也有待提高 ， 有很多老师在发言过程中所说的英语我很难听懂 ， 有一位女老师红色这个词都未能读准 ， 另一位女老师讲到她从来不给学生放录音 ， 因为只要一方录音学生就狂笑不止 ， 因为她平日所教的英语与磁带相去甚远 。关键期理论让我们都知道语音在小学英语教学的重要性 ， 但是面对这样的条件 ， 这样的老师 ， 怎样才能让孩子打下良好的语音基础呢！当然 ， 我很崇敬这些老师 ， 虽然他们几乎没有科班出身的 ， 但他们却在这样有挑战性的条件下做着在他们看来普通得再不能普通的工作 。我无法想象我在这样的环境下 ， 会用怎样的态度面对这一切 ， 会有多少抱怨呢？
7月7日培训结束时 ， 老师自发的鼓起掌 ， 庆幸自己没有讲那些枯燥的理论 。负责教师培训的工作人员说 ， 这一次是纪律最好的一次 ， 惊讶于他们对于这些老师也会像对孩子一样的用纪律这个字眼 。课下 ， 有老师询问如何提高自身英语素质 ， 有哪些好的英语学习网站可以推荐 。她们很年轻 ， 清澈的眼睛让我觉得那些经济欠发达地区的孩子们还有依靠 ， 也许就在不久的将来 。

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