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年终总结发言稿|校长在年终总结座谈会上的发言稿( 二 )


其实做好一项工作并不难，难在我们用心不够 。世上无难事，只怕有心人 。往往因为不用心而对问题熟视无睹，不但做不好工作，连做不好的原因都不清楚 。
当代教育家陶继新在谈到教育工作某些熟视无睹的现象时指出：教育上存在着很多问题，可是很多人却视而不见，甚至形成了一种思维惯性，这种惯性让人在看不正常的事情时看不到不正常，在看不好的事情时也心安理得 。从深层次分析一下就会发现这种思维惯性是责任感的缺失，甚至是良心的泯灭 。所以，有的人之所以能够从人们熟视无睹的现实中发现问题，这既有目光敏锐的问题，又是一种历史担当的责任感 。一个休闲的农村老太对网络建设会置若罔闻 。所以同样的事情，别人没有关注你关注了，加之重视责任，你就会从人们司空见惯的事情中洞察出非常重要的事情，进而梳理出解决问题的思路 。好比说学生的卫生和穿戴情况，学生的反常行为，环境卫生，节约问题，财物管理问题，课堂效率问题这些表现我们工作低水平的现实大家注意了没有，发现问题了没有，思考解决的办法了没有 。
说到熟视无睹，还联系到一个问题就是大家的读书学习问题 。
读书学习是当好教师唯一的根本途径 。不管你多么辛苦地备课讲课，不管你多么用心地追求进步，如果你不规划读书，不坚持学习，你的努力永远徒劳无功 。这个很简单又很重要的问题我们一直熟视无睹，并认为不读书学习是正常的，学校倡导读书反而是给老师们找麻烦了 。
不读书你在干啥 。有的老师说备课讲课就忙得没空闲了 。你这样忙来忙去，上的课学生喜欢吗？成效有多少？与其这样没有好结果的忙忙碌碌还不如多读书少忙碌更有效 。何况你也有时间安排其他消遣呢？不是说其他事情不能做 。我认为，一个教师不规划实施自己的学习，只去做自己喜欢的事情是自毁前程，自毁生活 。看到别人评先进你急，看到别人多领绩效工资你急，看到别人地位提高你急，为什么不急自己平常不读书学习呢？有的老师说，那些先进的也不读书 。我说，只要你读书，进步一定比他快 。
教师只有广泛涉猎、深入学习，把学到的科学知识、热点知识整合到专业知识中去，从而丰富教学内容，建设优质高效、个性化的课堂，最终确立自己的课堂教学风格，做一个学生爱戴、同事尊重、社会认同、成绩卓著的幸福教师，有一个幸福的人生 。
陶继新在和潍坊高新区文化教育局长丁希辉谈到教师队伍建设时说：当今社会浮躁之气盛行，功利之心漫卷，本应宁静、儒雅的校园也被其浸染 。于是，读书与老师们渐行渐远，甚至被认为是可有可无的事情 。我认为，这是教育的一大悲哀 。如果连老师都不读书了，其他人就可想而知了 。一个不经常接受高尚思想洗礼的学生未来的思想人格会发生怎样的裂变，吉凶难料 。如何解决这些问题你，关键是让老师从读书中体会到益处 。生命成长是需要提醒的，教师长期不读书的原因固然很多，而没有足够的提醒无疑是问题之一 。我主张教师为自己做一个生命成长规划书，即通过读书不断地提升自己生命品位的实施方案 。学校则为教师创造一个读书的良好的氛围，开始的时候，甚至可以实行医学强制措施 。因为没有从读书中感受到乐趣和益处，教师是不会主动读书的 。经过一段逼其读书的过程，教师就会从读书中慢慢地感受到此前没有想到的好处；再长一点时间，就会形成习惯；再往后，还会从读书中感受到精神的快乐，这就是我经常所说的进入了审美境界，读起书来乐此不疲 。当然，由此便也有了精神幸福的基础 。

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