幼儿园教研计划2012|2012年幼儿园春季教研工作总结
2012年幼儿园春季教研工作总结 1
本学期教研的主要内容是围绕新《纲要》的教育理念，通过一个学期的实践与讨论，教师们在理论和实践中都有了较大的提高，将新《纲要》中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者这一观念落到了具体的工作中 。
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展 。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师 。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力 。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念
本学期我们着重开展了一些专题研讨 。如语言活动，在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法 。如教研组活动中对活动的预设与生成进行了研讨，我们首先对生成与预设关系的认识又有了新的领悟 。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动 。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动 。现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化 。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间 。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动 。随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面 。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对目标和过程的关系进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的 。目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向 。例如，在大班的语言活动《小兔子开铺子》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子到小兔子的铺子里去买东西，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对铺子里的东西数量数数的兴趣 。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要 。每一次好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的 。作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展 。
推荐阅读
- 工作计划|物业安保工作计划表怎么写
- 工作计划|2022年园务工作计划怎么写
- 工作计划|电话客服工作计划怎么写范文
- 工作计划|员工培训工作计划范文怎么写
- 工作计划|高中团委工作计划书范文
- 工作计划|老干部工作计划2022范文
- 工作计划|2022年采购员工作计划范文
- 工作计划|学校工作计划范文大全
- 工作计划|车间主任工作规划怎么写
- 工作计划|2022年服务员工作计划怎么写