优秀班主任发言稿|班主任交流会发言稿( 二 )
第二，助手要得力
培养一支高效率的班干部队伍 。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的 。学生干部要由自由竞选，学生投票民主选出，再通过班主任的协调产生 。这样让班干部懂得自己是同学信任，也是班主任委任的班干部，能增强其工作的自信心 。而后对班干部进行具体的分工，让他们首先明确自己的职责范围，再对班级管理有一定的方向性、目的性，各司其职，各尽所能 。这样能增强了班干的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用，增强班级的凝聚力 。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干会议、主题班会、值日安排、参加学校组织的活动等有关工作基本上由班干部主管，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干的工作情绪，同时提出存在问题及改善措施，使干部能力得到提高，同时，班主任也做到了运筹帷幄之中，决胜千里之外 。（例如：前年九年级一个班长，大家都认为这个班主任真省心）
第三：措施要得效
正如教学上所强调的教是为了不教一样，班级管理上管也是为了不管 。反复抓，抓反复，坚持不懈工作，大事宽容、小事严格，狠抓一段时间，逐步提高学生的思想认识和学习能力，形成良好的行为习惯，学习习惯和思维习惯，最终达到学生基本自治 。这时候，班主任才能脱身出来，以旁观者的身份来进一步优化班级状况 。
总之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒，学生的衣食住行，学生的安全、品德、学校布置的各校工作，无一不是通过班主任，通过班干部来落实 。在班主任工作过程中，有着各种各样的方式，不同的班主任有着自己的特色 。并且不同的班级，不同的年龄段的学生，我们的方式方法也不尽相同，以上只是我的一些浅显认识 。说的也很片面，希望能多向各位优秀的班主任学习，踏踏实实把学校交给的工作干好，使自己的管理水平进步得更快
【优秀班主任发言稿|班主任交流会发言稿】
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