九年级第二学期数学|2012年春学期九年级数学备课组总结( 二 )
从新学期开始，就认真研究，把握中考动向，尽早进入初三状态 。利用业务学习时间集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念 。备课时认真研究《课程标准》，仔细分析中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变 。
积极参加市县组织的各种教研活动，通过大家共同交流，及时把握最新信息与动向 。
2. 精心备课 落实每个知识点
备课时，对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出每周知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享 。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助 。认真命题出卷，坚持每月一考，考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题 。
3.坚持集体备课、小练习、课堂检测
在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人根据大家讨论的教案定稿高质量地出好每课的小练习，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此更好地调控好教学 。此外，根据新课改的精神，积极谋略中考 。六人轮流命题周末作业，加强试题的目的性与针对性，每周一及时评讲并作详细的反馈，及时查漏补缺 。
4.坚持培优补差
发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教务处的安排，做好初三年级的提优补差工作 。及时关注每位学困生的情绪变化，既帮助学困生做好心理疏导，又不放松他们的学习，坚持提高课堂效率，利用下课等休息时间分时分批补缺补差 。
5.重视教学方法的改进，坚持启发式和讨论式 。以问题作为教学适度困难，开展尝试和探究，让学生经历再探究、再创造的过程，努力向45分钟要质量 。
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