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备课中心七年级语文|2012年春学期七年级数学备课组工作总结

2012年春学期七年级数学备课组工作总结
转眼之间 ， 一个学期已到尾声 ， 细细回顾 ， 七年级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下 ， 在全组教师共同努力下 ， 我们取得了一定的成绩 ， 受到领导与老师们的一致肯定 。下面就具体谈谈一学期来的一些工作成绩 。
一、认真做好教学工作
教学目标明确 。为了让学生尽快适应初中阶段的学习 ， 备课组统一认识 ， 日常教学要注重兴趣的激发、方法的指导、知识点的落实 。通过一个学期的训练 ， 学生在解题能力、解题思路方面都得到了长足的进步 。复习有条有理 。初一的课程骤然增多 ， 为了让学生充足的时间复习 ， 我们在第17周就结束了新课 。根据以往的复习经验 ， 分单元、分知识点进行系统复习 。在单元复习中落实知识点、加强能力训练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯 。从目前两周的复习情况来看 ， 学生的书写习惯良好 ， 审题能力有所增强 ， 复习目的比较明确 。
二、积极参与课改
一方面备课组按时开展研讨活动 。开学之初 ， 备课组召开了会议 ， 布置了有关事项 ， 按照学校要求将新老教师结对 。之后的每次集体备课 ， 都组织新教师谈自己的设想和困惑 ， 发动老教师谈自己的做法和建议 。这样的举措 ， 意在让老教师从新教师身上获得新的启示 ， 让新教师从老教师身上学习好的方法 。
为了推进七年级数学教学 ， 备课组开展听评课活动 ， 组员统一思想 ， 互帮互助 ， 关系融洽 。即听即评 ， 不留情面 ， 不拖拖拉拉 ， 注重实效 。每位老师的教学水平明显提升 。
另一方面 ， 本学期学校全面铺开课改 ， 备课组积极响应 ， 一方面迅速制定、印发教学案 ， 一方面迅速改变上课模式 ， 坚持模块导学 ， 教学合一教学模式 。学生的学习积极性空前高涨 ， 但在组织课堂 ， 激发学生兴趣方面还有待加强 。
三、强化训练 ， 提高成绩
为了提高学生的学习成绩 ， 我们实行了集体备课研讨重、难点 ， 讨论教法 ， 分析和总结学生的认知规律 ， 按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂 ， 以单元检测为评价和反馈方式 ， 采取引导激励尝试提高的结构评价 ， 每次检测时 ， 以第一次检查时结果为学生的标准起点 ， 让学习还不是很扎实的同学 ， 准备3~5天 ， 然后再进行补偿检查 ， 这样 ， 在心理上消除了学生对检测的恐惧 ， 激发起学生不服输的愿望 ， 和别人比较 ， 和自己的过去比较 ， 学生不再厌烦第二次检测 ， 而是向往和急切期盼 ， 从而达到了我们的预期效果 。

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