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暑期社会实践报告|广播电台暑期社会实践报告( 二 )


最后就是独立采访和采写深度报道的经历 。大一时虽然也已经有机会体验独立采访，但回到报社后的稿件都是一些小豆腐块消息，只是一种初级采写的锻炼 。而这次在省电台的实习，采访部正好在做一组关于初高中乱收费的深度报道 。在老师的指导下，我独立采访了当地一所名校乱收费的情况 。采访前，老师教我如何在闲话家常中渗透敏感问题的提出，既减少采访对象的警惕性、又增强了所需信息的真实性 。采访结束后，加上老师给我的其他学校的采访资料，就开始准备乱收费问题的一组深度报道 。刚开始写作的时候，就有点迷失在大堆信息之中，老师就告诉我要对所有信息进行分类整理，使得杂乱的采访资料可以共同形成几个主题，分析几个主题之间的逻辑关系后列出采访提纲 。在老师的建议下，我又搜了一些网上有关教育乱收费问题的范文，用了整整一个下午才写完了这组报道的初稿 。虽然写作的过程很辛苦，但能从采访到写稿完整地了解深度报道的采写过程，对于我这样的初学者来说，确实是非常难得的机会 。
【暑期社会实践报告|广播电台暑期社会实践报告】暑期实习非常短暂，但留给我的确是弥足珍贵的经验 。新闻学科不同于其他专业，具有非常强烈的实践特征，这是我在学校课堂上无法培养和锻炼的技能 。而实习期间，我不仅得以把平日在课堂上学到的知识得以实践运用，而且还了解到新闻产品的生产流程，感受到非常鲜活的新闻工作第一线的感觉，并加深了对于新闻价值、新闻时效性、真实性等新闻理论知识的认识 。不仅于此，暑期实习带给我最强烈的震撼还是心理角色的转变从学生到工作者，需要的是承担责任的勇气和能力 。当成为社会中的一员时，已经没有机会让我任性、偷懒，面对指导老师和主编的时候，我必须要拿出稿件说话，否则就是工作的未完成 。突然的转变的确让我有些措手不及，但我明白这同样是我人生不可缺少的一堂必修课，我必须快快适应 。通过这次短暂的假期实践经历，为我大三下学期正式实习储备了经验，也为我今后进一步在新闻学道路上前行打下了基础 。

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