学期个人总结|教师学期个人总结
时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经一年半了 。回首来时路，我的心情难以言表 。从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天仍然历历在目 。而今天，经过一年多的实践与锻炼，我已经体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌 。而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲 。为了更好地完成后面的乐章，我要做的还有很多，很多 。
作为一名新教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识 。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划 。为此，结合自身的表现和不足，我对自己今后三年的成长作了一个规划 。
一、努力做一个智慧的实践者 。
有人说实践者是最指挥的 。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验 。所以，我们的成长首先得立足课堂 。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术 。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上智慧的，那就更别说艺术了 。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己 。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课 。记得有人曾经说过要给学生一杯水，自己先要有一桶水 。而现在的发展则要求教师应有一泓流淌不息的泉水，只有这样，才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园 。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养 。当苹果砸到头上时，牛顿发现了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上 。在我们的教育教学领域，已经有无数前辈做了大量有益的探索和实践，并影响着一代又一代教育者 。今天的我们，又何尝不要借助巨人的肩膀成长呢？当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次机会展示自己 。展示并不等于出风头 。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程 。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华 。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的 。
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