莲叶青青说课稿|《莲叶青青》观后感( 二 )
首先先从这节课总体来说，它是《莲叶青青》的第一个课时，主要是让学生认识生字词，通过阅读和朗读理解全文，然后感悟祖母为人善良、关爱他人的高尚品质 。
整个《莲叶青青》教学目标明确，教学由浅入深，层层深入 。教学重点与难点的把握与突破处理得当 。教学过程思路清晰，结构严谨 。
这个老师很好的抓住了第一课时的需要，重点放在了朗读上，整节课上朗读的比重占了很大的部分，这让初学课文的学生可以很好的并且迅速的理解文章，为下面的教学做出了很大的铺垫……对学生阅读的能力的培养是这节课的一大亮点 。重视朗读的训练指导是无可厚非的，可还应多尊重学生对语言文字的体会感受，不要给学生太多朗读的限制 。
在朗读过后，教师通过不断的提问，引导学生思考，开动学生的思维，让学生掌握文章，找到文章的重点，明白这篇文章所想要表达的主旨 。学生带着问题去读课文，然后让学生充分回答问题，最后把最重要的问题提出来 。大家一起来解决 。这样，就提高了学生的积极性 。在环环相扣之后，学生通过自己动脑解决了问题 。这个很符合新大纲的要求 。是我们所需要借鉴和学习的内容 。但是我自己认为，这个老师启发的步骤比较单一，一味的提问和回答，容易使学生丧失兴趣，应该增加更多的引导和启发的方式 。
这个老师的普通话有点不太好，这是看视频时周围同学一致的反应，这也给我们提了很大的醒，普通话对于一个老师是至关重要的 。我记得于永正老师的普通话也带着浓浓的徐州味，但是在他的教学中，他的朗读富有感情，可以让同学们深深感受到他的情感 。
这个老师的时间把握不太好，下课铃已经打响了很长时间，可是教师的教学内容还在进行，大约托了十分钟之久，我认为这个是教学中的大忌 。让听课老师产生显著地影响，给人以太年轻，没有经验的印象 。
整体说了，这个老师整节课还是很流畅的，每个教学环节过渡很好，就是一些教学环节中细节处理的不够好 。我们应该从中吸取经验，重视每个教学环节中的细节 。观后感》
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