小学二年级数学教材|一二年级数学教材培训体会
我校组织了一二年级教师参加了此次培训活动 ， 培训中各位老师认真听了讲座中对数学教材的分析 ， 参与培训的几位老师针对教材、学生和教学等实际情况 ， 从教材编排体系特点到新课程的教育教学理念 ， 进行了全方位、多角度的讲解与辅导 ， 尽可能多地为我们提供学习借鉴的实例 ， 提高了我们对教材的理性认识 ， 增强了我们对教材的把握能力 ， 为新学期中顺利实施新课程教学改革打下良好基础 。我们也更进一步地了解和感悟了新版数学教材编写的真谛 ， 真切地感受到了新课程的精彩 。会后我们就这次活动的带来的体验感受进行了交流 ， 总结如下：
1.张校长所读的文章让我们笑后有思考 ， 笑后有压力 。不能再稀里糊涂的做教育 ， 不能再做知识的搬运工 ， 储藏器 。教师不是生产流水线上工人 ， 我们要培养的是有灵性的有个性的学生 ， 我们的工作要对明天中国的未来负责 。
2.数学教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动 ， ()培养学生动手操作的能力 。引导学生乐中学 ， 趣中练；培养学生学习数学的兴趣；调动学生各种器官（如：口、眼、 耳、 手）参与教学活动 。要注意利用学具 ， 为学生理解算理 ， 数量关系服好务 ， 带给不同层次学生不同的学习体验 。
3.教学中不要告诉学生什么方法好 ， 什么方法不好 ， 要放手让学生思考 ， 让自己体会那种方法好 ， 那种方法最适宜自己 。注意培养学生的创新意识、发展学生的数学意识 ， 数学思维能力 。
4.教学要从学生的年龄特点出发 ， 多设计一些游戏式的教学 ， 减少学生的书写负担 ， 数学教学可布置一些比较有趣的比如动手的作业 ， 少一些呆板的练习 ， 设计的作业要能进一步学习探索的欲望 ， 产生对现实世界各种现象进行探究的好奇心 ， 激励学生主动地探索知识 。
5.教师要认真研读教材 ， 读懂教材的设计意图 ， 读懂练习题的设计意图 ， 读出其中蕴含的数学方法 ， 数学思想 ， 只有这样才能教好数学 。
6.青云里小学俞博老师讲座中关于学情的前测给我们一定启示 ， 我们的工作不是把课本教完 ， 而是让学生会学 。所以一定要重视学生的知识起点 ， 在我们的教学中我们会向俞老师学习 ， 也用多种方式了解学情 ， 设计好新知识的起点 ， 找到新旧知识的连接点 ， 有的放矢的展开教学 。
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