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小学优秀班主任总结|小学优秀班主任工作总结

本学期 ， 我参加了全国十万班主任网络培训 ， 在培训中 ， 我认真看案例、聆听专家的讲课 ， 两个多月的网络班主任培训 ， 让我学到许多关于班主任的理论知识 ， 并且获得了很多荣誉：我的培训作业获得了一等奖、培训总结（案例）获得了二等奖、三人行网络班级也被评为国家项目部“优秀班级” 。我把学到的这些知识运用到我的班级管理中 ， 效果很不错呢 。在此 ， 我将这一学期的工作开展情况做一汇报：一、学生板块：树立班级奋斗目标 ， 建设健康的班级文化 ， 充分发挥学生的主观能动性 ， 形成良好的班风 。
（1）加强班干部管理 ， 让学生自治自理；
（2）建立晨会制度 ， 始终如一地坚持10分钟的班级读书的制度
（3）重视与学生的思想交流 ， 经常与学生促膝谈心；
（4）始终把学生的养成教育放在首位 ， 重点抓了孝顺与感恩的教育.
（5）对学生始终如一地进行赏识教育 ， 让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块：热爱教育事业 ， 爱岗敬业 ， 有职业操守 ， 爱生如子
（1）以身作则 ， 努力做学生的榜样；
我清晨7：30就进教室了 ， （1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生 。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率 。
（2）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱 ， 就像池塘不能没有水一样 ， 因此教师能否打开学生的心扉 ， 取得学生的信任 ， 爱是首要条件 。爱是教育的基石 ， 是教育的“催化剂” ， 它可以促进学生的转化 ， 是滋润学生的心田甘露 ， 可以把师生关系转化为亲密的朋友关系 。正是这样 ， 我热爱和关心每一个学生 ， 用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 。
我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子 。二、发现闪光点 ， 每个孩子都有自己的优点 ， 只要善于寻找就能发现；三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体 ， 孩子的内心是纯洁的 ， 孩子的情感是细腻的 ， 例如：世界上的爱各种各样 ， 而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界 ， 教育心理学家认为 ， 这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操 。内容上表现在班主任深入细致地了解学生 ， 真心实意地关心学生 ， 充分尊重、信任学生 ， 严格地要求学生等 。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱 ， 对学生的爱应是超出母爱 ， 更伟大的爱 ， 因为它要无条件地爱每一个学生 ， 好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的 ， 不是迁就放任的爱 ， 而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来 。引导他们健康成长 。

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