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高一主题班会|高一“垃圾桶的烦恼”主题班会

“垃圾桶的烦恼”主题班会
【高一主题班会|高一“垃圾桶的烦恼”主题班会】一、活动主题：垃圾桶的烦恼 二、活动背景 每天早餐后 ， 我常会看到教室后面墙角那个垃圾桶里有白白的馒头、金黄色的包点……尽管我反复强调 ， 但是垃圾桶仍被学生吃剩的食物塞得满满的 ， 浪费的现象十分严重 。这个班的学生平常出手阔绰 ， 根本不把浪费当回事 ， 如果不从源头上 ， 从学生的思想行动上想办法扭转这股不良风气 ， 那么浪费的现象将会愈演愈烈 。三、设计理念 运用建构主义理论和人本主义理论指导设计 。该理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习 ， 也就是说 ， 既强调学习者的认知主体作用 ， 又不忽视教师的指导作用 ， 教师是意义建构的帮助者、促进者 ， 而不是知识的传授者与灌输者 。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者 ， 而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象 。因此 ， 此次主题班会采用了教师引导 ， 学生主动参与的方式来进行 ， 以学生为主体 ， 由学生做主 ， 让学生在主动中成长 。四、活动目标：让同学们从思想到行动上真正地珍惜粮食、养成勤俭节约的良好习惯 。五、活动的形式 通过情景设置 ， 调查分析 ， 看史料 ， 读诗歌 ， 分享感受等形式进行 。六、活动准备 1、设计调查问卷并于课前发放无记名式问卷调查 。2、收集相关的史料和诗歌 。3、录制旁白 。4、准备多媒体课件 。七、教学过程 1、垃圾桶的烦恼（3分钟） 教师导入： 师：最近我们班后面的垃圾桶遇到了一些烦恼 ， 我们来听一听它的烦恼是什么 。（PPT展示装满了垃圾的垃圾桶的图片 ， 伴以相应的旁白和文字说明 。） 垃圾桶的自述：大家好！我的名字叫小胖 。我是一名勤劳的环卫人员 。多年来 ， 我一直秉持为人民群众服务的理念 ， 坚守我的岗位 ， 收集垃圾 。同学们也对我很好 ， 有什么“好东西”都分我一杯羹 。一开始 ， 我很开心 。但是 ， 随着时间的流逝 ， 特别是我身材的走样 ， 我很烦恼也很痛心 。2、苦恼溯源（20分钟） ①填一填： 师：为什么垃圾桶会烦恼呢?为什么会痛心呢？为了找出答案 ， 我特意制造了一份调查问卷 。现在我们来寻找它苦恼的根源吧！首先 ， 让我们完成这个调查问卷 。（发放、回收调查问卷） 调查问卷——我向桶里“贡献”了什么？ 说明：请根据今天各自对垃圾桶的“贡献” ， 填写下表 。例如：小明今天向垃圾桶“贡献”了三分之一个面包（即吃剩三分之一个面包） ， 其单价为3元 ， 那么他就给垃圾桶“贡献”了1/3*3=1（元） ， 以此类推 。本卷采取不记名方式 ， 请同学们如实填写 。名称单价(元)数量总价（元） 面包 馒头 饮料 饼干 其他（元） 总消费额（元） ②算一算： 师：现在 ， 请两位同学上台统计调查问卷的数据 。（设计意图：让学生知道班级一天、一个星期、一个月、一个学期、一个学年浪费多少钱的粮食 ， 以达到震撼心灵的效果） ③说一说： 请学生谈一下看到以上数据的感受 。④读一读： 为了加深学生的思想感悟 ， 我决定和他们分享以下的材料 。材料一： 汉初 ， 接秦之敝 ， 诸侯并起 ， 民失作业而大饥谨 。凡米石五千 ， 人相食 ， 死者过半 。高祖乃令民得卖子 ， 就食蜀、汉 。天下既定 ， 民亡盖藏 ， 自天子不能具醇驷(同一颜色的四匹马) ， 而将相或乘牛车 。——《汉书食货志》 材料二： 悯农 李绅 锄禾日当午 ，  汗滴禾下土 。谁知盘中餐 ，  粒粒皆辛苦 。3、游戏环节（7分钟） 师：这样我们知道了粮食短缺的可怕和粮食来之不易 。现在 ， 同学都领略到了小胖为什么会痛心了吧？那我们为它开个减肥的处方 ， 让它苗条起来吧！ 游戏规则：鼓声响起时 ， 同学们开始按座位顺序传花 。鼓声停止时 ， 花落在哪位同学手上 ， 那位同学就要为我们的小胖开个减肥的处方 。现在开始 。（略） 4、学以致用——变废为宝（7分钟） （设计意图：让同学们从行动上真正地养成勤俭节约的良好习惯 。） 5、作业：请同学回去访问经历过1959年到1961年三年大饥荒的前辈 ， 了解当时人的生活状况 ， 及其对前辈们养成勤俭节约的习惯的影响 。最后将其用小纸条写下来 ， 贴在班级宣传栏上分享 。6、小结（3分钟） 师：同学们！通过本次班会课 ， 想必大家的心灵一定受到强烈的震撼！其实 ， 节约是一种习惯 ， 是我们生活、学习的一部分；节约是一种对生活的态度 ， 是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约也是一种时尚 ， 希望大家紧紧追随它 。从现在开始 ， 希望同学们珍惜每一粒粮食 ， 珍惜每一分钱！ 八、可行性分析 本次主题班会活动形式多样 ， 同学们全程参与整个过程 ， 大大地提高了同学们参与的积极性 。本次班会主题贴近学生的生活很容易调动学生的兴趣 。活动举办的限制条件较少 ， 举办方便 ， 在教室就可以实行 ， 可操作性强 ， 节省经费 。九、经费预算 调查问卷0.1*50=5元 总计：5元 十、效果预测 通过本节主题班会 ， 同学们懂得了粮食的来之不易 。学生会把学到的东西应用到自己的日常生活中 ， 养成珍惜粮食的好习惯 。学生学会用感恩的心 ， 对待每一份粮食 。

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