感恩班会活动|高二“感恩学校”主题班会活动设计( 二 )
【感恩班会活动|高二“感恩学校”主题班会活动设计】主持人：这样的场景生活中并不罕见，同学们注意到了吗？我想大多数人只会摇头吧！面对我们的幼稚行为，学校对我们一次又一次的包容和谅解，我们何以为报？此刻，我们也只能用一首诗歌来表达对学校的感谢 。下面有请丁荻，金磊等同学上台 。（该诗为学生自己所做，为了表达自己对学校深厚关怀的感激 。真挚之情，溢于言表 。）（《卡农》，响起） 微风拂过，轻轻地，我来到这校园，鸟鸣清脆，花儿也朝我微笑 我饱含深情的双眸，看见了，看见了你映着朝霞包裹着万千温润的脸庞 悄悄地，我走进，看见了， 看见了你的飞柳飘然清水河畔冉冉升起的清幽 我醉了，醉在风里，醉于花下，醉在校园清新的气息里 。感恩学校，感恩您用美丽装饰我们的心 柳丝婆娑，悠悠地，我走遍这校园，阳光透过叶的缝隙，零星斑驳 我记得，一直都记得，响彻校园的书声，凝聚着每一位学子渴望的温馨，飘飘荡荡，飞扬 ，飞扬 我记得，一直都记得，校门前老师们的身影，那守护着每一位学生的眼神，点点滴滴，沉淀，沉淀 斜阳潇洒，缓缓地，我走出这校园，黄昏的最后一丝霞，是我倾慕的你的眼神 驻足，回首，回望夕阳中的校园，庄严，宁静，点缀着我们的期盼和梦想 还是那条熟悉又陌生的路，静静地，我走着，我笑了 。感恩学校，感恩您给了我们下一秒的憧憬！ 谁说熟悉的天空没有风景 依偎在你的怀里，幸福的风景一直延续 那一年年四季如歌悠扬，你变幻着美丽的容颜 不变的是你求真求实上进的信念 再多的呢喃也吐不尽我的深深祝愿 只有一如既往的感恩 主持人：一天一天的相处，一点一滴的感动 。在这美丽和谐的地方，每个人都有自己深刻的记忆，也许早已收藏在内心深处，也许有人早已将那份感动化成了动力，去感动更多的人 。现在，给大家2分钟的时间，讨论一下自己身旁的感动事迹 。（在坐的学生进行激烈的讨论 。） 主持人：经过一番激烈的讨论，相信大家一定回想起许多感动过自己的事情，那现在，我们就请几位同学来说说自己身旁的感人事迹，跟大家一起分享 。（任兴伟，尹燕子，王健等同学和大家一起分享了他们的感动事迹 。现场气氛活跃，外班同学也积极参与 。） 主持人：太多太多的感动，我们很难言语去说尽 。相信很多同学都有话要说 。我们就不一一列举了 。下面，请看樊亚平，张冬梅，刘才华，陈慧（旁白）等人表演的话剧 。（话剧的内容是一位校长循循善诱，不放弃对一位品行较差学生的教诲 。使该学生开始转变，最终取得成功 。） 主持人：相信这些同学以及其他没有发言的同学，都已经被学校感动了 。我和你们一样，被这个美丽和谐的校园打动了 。主持人：如果我是画家，我会用最美的线条为母校添彩； 主持人：如果我是作曲家，我会用最美的音符，谱写一首赞歌； 主持人：如果我是诗人，我会用最美的诗句来赞美学校 。主持人：下面，有请唐蕾带领我们大家一起把祝福送给学校 。（唐蕾把载有全班53个同学心愿的许愿瓶交给陈校长之后，陈校长发表重要讲话 。）（《感恩的心》响起） 溧二高，我们的家 你是我们成功的阶梯 我们会为争创四星而努力 让我们的阶梯更牢固 更会以我们优异的成绩为二高闪出耀眼的光环 今天我们因你而骄傲 明天你为我们而自豪 主持人：学校是一个大家庭，我们在她的哺育下，茁壮成长 。爱护校园，就是爱护我们美丽的家园 。我们要兑现我们的诺言，将它作为努力的目标 。主持人：爱校，护校，这是多么简单的一句话！只要大家能够从身边做起，从小事做起 。只要在学校一天做好一天的工作，遵守一天的纪律，那么我敢说，今天，我们以学校为自豪，明天学校一定以我们为骄傲 。主持人：最后，我们代表高二《10》班，（合）感谢学校，感谢老师，感谢所有的同学 。主持人：本次班会到此结束，谢谢大家 。【活动反思】 在我看来，此次班会时成功的 。成功就成功在从始至终都是我的学生一步步策划完成的 。他们做得很好 。他们让到场所有学生重新认识到了我们的学校为大家提供的一切，并且认真审视了一下自己的行为是否为母校增光还是一味地在抹黑 。并且在工作之后，我也是这样想的 。“感恩学校”，我想大多数同学时没有这个意识的 。因为在上学的时候，我也是这么认为的 。我交了钱进来的，学校为我提供的所有都是天经地义的 。老师应当对每位学生负责，这是一个老师应有的责任感 。没错，但不应成为同学口中的“理所当然” 。同学们应该认识到，没有理所当然也没有天经地义！所以我们应该学会感恩，感恩亲人，感恩同窗，感恩社会 。当然，不能忘了教我育我的母校！ 之所以放手让学生去做，是想让学生通过自己动手去发现，通过观察校园去发现，去发现学校“以人为本”的信念 。只有让他们自己去发现，他们才会发自内心去感恩，才会带动更多的人感恩 。当然，他们是成功的，他们让到场的学生沉默了，让到场的老师震撼了 。但是也有不足之处，学生在操作过程中有些失误，部分学生怯场等小插曲，使得本次班会缺乏完美性，但又不失真实性，很好的锻炼了学生的自我展现的能力，积累经验 。
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