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仿写比喻句|比喻仿写题的五步解题法

第一步 ， 横向联系 ， 确立本体 。
前几年 ， 仿造比喻不仅有规定的语境 ， 还有规定的“本体” ， 而2002年高考题“要求选择新的本体和喻体” ， 这样就更接近古代的“对对子”了 。
考场上 ， 许多考生为找不到合适的“本体”而犯愁 。其实 ， 只要我们学一学古代“对子王”纪晓岚 ， 将思维的镜头对准包罗万象的自然界 ， 对准丰富多彩的现实生活 ， 再作横向的、纵向的、反向的联想 ， 日月星辰、阴晴风雨、江湖河海、群山大漠、花木虫鱼、飞禽走兽 ， 风俗民情、名胜古迹等大千世界的万事万物 ， 任你选择 ， 那又何愁找不到合适的“本体”呢？
第二步 ， 分析本体 ， 确认特征 。
所谓分析本体 ， 就是多角度分析事物的特征 ， 从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及心理感受或事物的原理、构造、功能上寻找属性特征 。朱自清的《春》从视觉上抓住春雨的“密、亮、细”的特征 ， 营造出一组新奇的比喻：“像牛毛 ， 像花针 ， 像细丝” ， 给读者留下了具体可感的印象 。
1998年高考题要求以“时间”这个概念进行剖析：“时间”具有“漫长、短暂、缓慢、飞逝而过、一去不复返、可以挤出来”等特征 。常言说 ， 时间如白驹过隙 ， 指的是时间的“飞逝而过”；时间如滚滚东去的江水一样 ， 指的是时间的“一去不复返”；时间如海绵里的水 ， 指的是时间“可以挤出来” 。2001年仿句题：“悲观者说 ， 希望是地平线 ， 就算看得见 ， 也永远走不到；乐观者说 ， 希望是____________ ，  _________ ，  ____________ 。”该题要求考生从“悲观者”的反面 ， 即“乐观者”的角度 ， 仿造比喻 。同样 ， 我们也应该先分析“希望”的特征；从模态来看 ， “希望”应为“能够实现的”；从时态来看 ， 应是“指向未来的” 。
第三步 ， 根据特征 ， 确定喻体 。
事物的特征就是修辞学上所说的本体和喻体的“相似点” 。分析了本体的特征后 ， 就要依据本体的特征来观照、寻找喻体 ， 这是仿造比喻的关键 。同学们可仿照 “第一步”介绍的寻找本体的方法来寻找喻体 。但需要强调的是本体和喻体两者要有共同点（相似点） ， 如果没有这一共同点 ， 那么 ， 本体和喻体就缺少必然的联系 ， 这样仿造的比喻也就不符合比喻的基本要求 。

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