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班主任培训心得体会|班主任学习体会

本次班主任学习实则是四方面内容的学习 ， 新时期班主任素养与自我定位、中小学主题队会及主题队会设计与实施、班级管理中几个常见问题处理、班主任在教育教学管理工作中——心理健康教育四方过面内容 。迟希新教师 ， 北京教育学院校长研修学院教授 ， 教育学博士 。教育部全国中学班主任培训项目负责人 ， 教育部行知中国培训计划班主任项目特聘专家 ， 北京市中小学骨干班主任项目负责人 ， 北京是中小学德育专家资源库德育专家 。迟教师给我们带来了一天的培训内容 ， 主要我们阐述了新时期班主任素养与自我的定位及中小学主题班会及主题及主题班会设计与实施内容 ， 酷热的天气 ， 迟教授缓缓走下讲台 ， 在我们中间穿行往来 ， 与现场培训的教师展开互动 ， 让我们大家觉得分外的亲切 ， 并不觉得离优秀班主任有多遥远 。在迟教授的培训中 ， 最能够吸引自己的要数下午的培训 ， 班队会及班队会的设计与实施 ， 我自认为班队会其实就是组织活动 ， 只不过活动内容有一定的教育意义 ， 但迟教授提出让大家自醒的问题 ， 组织学生活动就是有效的德育吗？如果活动准备不好 ， 那是非常严重的形式主义 。在此提出班队会的重要作用 ， 它是重要的隐形德育课程资源 ， 打造班集体的重要手段 ， 班主任技能的核心内容 ， 德育智慧的集中表现 。班队会的主要类型有表演型、讨论型、叙事型、综合型、体验型；主题类型分为日常、政治、节日、阶段 ， 班队会一般过程为主题酝酿、选定主题 ， 主题实施 ， 主题总结提升 ， 在实施过程中一定要合理安排时间 ， 角色分工 ， 协调各方力量 ， 动态控制进程 ， 总结提升过程要注意老师和同学共同总结体悟 ， 进行主题的深化和提升 。迟教授还提出 ， 微型班会的重要作用 ， 所谓的微型班会就是在20分钟内解决问题 。主题班队会的主题选题过程中一定要慎重对于不同年龄段的学生要设计不同的主题 ， 不能不符合年龄特征 。迟教师多拿初中班主任的工作来举例 ， 对于我们小学班主任尤其是小升初的班主任老师尤为重要 ， 但其他年级的班主任老师更应该多学习此方面的知识 ， 以求适应社会的发展和工作的需要 。全艺老师的班主任工作正如她的名字一样 ， 把工作做成了艺术品 ， 而成品就是她一届一届优秀的学生 ， 全老师用生动的事例来向我们阐述了班主任工作要“处心积虑”的工作才可以 ， 比如如何对待后进生 ， 不只关心学生的学习 ， 更要从学生的心理角度去了解学生的所思所想 ， 一名后进生身患少儿糖尿病 ， 医院几次下病危 ， 家长给十岁的孩子单独租了间房 ， 想用这样的方法舍弃孩子 ， 全老师把这病重的孩子收为己有 ， 通过社会捐助带领孩子走过最困难的时期 ， 如今这名孩子仍旧还活着 ， 而且已经长大成人 ， 从这个事例中我们看到班主任工作不是一年半载的阶段性工作而是一个垒造的长期过程 。无论贫贱、无论权贵 ， 每个人都有自己的想法 ， 所以在与家长沟通之时就存在一定的艺术性 ， 但全老师认为 ， 无论与谁沟通一定要本着为孩子好为原则 ， 为孩子的前途发展考虑为依托 ， 只要教师能够眼光深远 ， 就不存在沟通的问题 ， 终会得到理解 。再次向我们诠释了班主任的责任心、爱心、耐心等特质 ， 同时又有着它独特的艺术性 ， 也希望自己和同仁们能够放下欲 ， 真正的求育！现阶段最热门的话题就是心理健康问题 ， 陈纪英老师也给我们带来了非常精彩的心理健康教育讲座 ， 陈老师讲的是高中阶段的心理健康 ， 与我们小学阶段的不太相符 ， 但我们可以从中借鉴 ， 了解到心理健康教育在教育过程中的重要作用 ， 而且是必须要积极面对和正视的问题 ， 又一次敲开了自己的心门 ， 让自己在心理方面又受到了一次巨大的洗礼 。两天的学习生活虽然酷热难耐 ， 但心灵上的充盈完全让自己倍感清爽 ， 更加坚定了自己的教育理念和信心 ， 希望自己在今后的工作中能够在班主任工作中多思考多提炼 ， 早日成为家长、学生们所公认的良师益友 。

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