“师德之魂”----学习“最美教师”心得体会中国古代大教育家孔子在《学记》中曾说过“亲其师 ， 信其道” ， 此乃中国教坛上的一句古训 。在教育中 ， 孔子主张对学生施以“仁爱” ， 就像“最美教师”说的我们学校没有大楼 ， 没有大师 ， 但不能没有大爱 。爱与责任是教育永恒的灵魂.我们要做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生 。2011年11月10日早上 ， 外来务工人员姚慧芬和女儿翁进城、儿子翁明冲在衢州市区清莲里的家中煤气中毒 。两名孩子就读学校的老师们发现姐弟同时旷课后 ， 立刻打电话联系 ， 并四处寻访 ， 几经周折 ， 最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口 ， 并将他们从死亡边缘拉了回来 。三位老师的责任心和爱心 ， 挽救了一家人的性命 。最初看见衢江四小三位老师的先进事迹是在网上 ， 我深深的被她们的事迹所震撼 ， 所感动 。同样 ， 作为教师的我 ， 学习了三位教师的先进事迹以后 ， 感觉自己做的真是微不足道 。在她们身上我看见了仁爱 ， 看见了她们的坚持不懈 ， 看见了她们执着的责任心 ， 看见了她们那一份坚定的信念 。作为一个人民教师 ， 打电话给未到校的学生 ， 这就是每个教师所应尽的职责 。一般我们打电话 ， 听见停机的也就放弃了 。最多给充了话费以后 ， 听到隐隐约约、语无伦次的声音 ， 也就挂断了 。但是三位老师并没有因为这样的挫折而放弃 。调课之后 ， 继续寻找 ， 不求任何回报 。作为老师的我们 ， 应该很清楚 ， 调课是一件很麻烦的事情 。但是三位老师 ， 以不放弃不抛弃自己的每一个学生的精神 ， 始终坚持着这一份信念 。平凡之中见伟大 ， 细微之处见真情 。她们的努力 ， 她们的仁爱更是让我自惭形秽 。今后 ， 我也要像她们一样 ， 做一个会坚持 ， 会尽责 ， 会关爱学生的老师 。通过学习“最美老师”的事迹 ， 我也要和我的同事团结一心 ， 用爱与责任去教育每一个学生 。继我校开展向“最美教师”学习的活动后 ， 我们进行了深刻的思考和激烈的讨论 。我觉得 ， 我们学校的每个教师 ， 其实也都是最美教师 。如何让老师做学生的“良师益友”？我们学校老师一直贯彻校长提出的“以校为家”的精神 ， 使老师具有奉献精神和主人翁意识 。老师每天早上从6点30分到晚上的9点30分长达15个小时的工作时间 ， 超负荷的工作量使得许多老师腰酸背痛 ， 心力憔悴 ， 有的甚至连生病了 ， 都不愿把学生的课落下 ， 不愿请长假休息 。这样我们和学生的接触时间就更多了 。就是这种精神让老师和学生在一起的时间更多 ， 更亲近 ， 关系更融洽 ， 达到了“和谐校园”的氛围 。近日 ， 我办公室里的一位周老师 ， 班级里的一位学生突然回家 。在未联系上的情况下 ， 调了课 。自费开车去学生老家 ， 找到学生后才放心的回校 。在开车途中因心急超速而被罚了款 ， 也是不埋怨不抱怨 ， 因为这是一个老师应尽的职责 。前段时间 ， 我们办公室的同事一起聚餐 。聚餐前 ， 也不忘记在餐厅附近的网吧里转一圈 ， 看看有没有学校的学生在网吧里 。以上的例子比比皆是 ， 在我身边感人事迹也频繁出现 ， 这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格 ， 也是我们学校“全程启迪 ， 规范管理”的正确理念 。对于学生 ， 我们早已忘记了自己严肃的教师形象 。改而为之的是更为和谐 ， 更为温馨的笑容 。我们不愿让学生的笑容 ， 在经过我们身边后消失了 。我们放下严肃 ， 以微笑对之 。一个微不足道的微笑 ， 一个亲切的问候 ， 均可让我们的学生感受到老师爱 。孔子说过：“三人行 ， 必有我师” 。出了课堂 ， 我和学生之间便是好朋友 。经常促膝长谈 ， 学生会对我非常的信任 ， 谈在学校的学习 ， 学校的生活 ， 有时甚至个人感情的问题 。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听 。其实 ， 我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教 ， 现在的学生怎么越来越难教 ， 诸如此类的埋怨一大堆 。并非如此 ， 用心做最好 ， 用心用行动去感化他们 。记得有次去班里督班 ， 大家都说这个班的某个学生很难管 。起初我很害怕 ， 怕自己管理不好 。刚开始 ， 是感觉这学生很桀骜不驯 ， 很难教 。课后我把他叫到办公室跟他进行交流谈心 ， 我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通 ， 不经意的一次 ， 他到办公室找我 ， 看见我在玩魔方 ， 他也很感兴趣 ， 便叫我教他如何拼好魔方 。从那以后 ， 我感觉他看我的眼神都两样了 。在我的课上 ， 就再也没有以前那么调皮了 。如何让学生做一个“业精于勤 ， 行成于思”的工程人？我们坚持“引领技术 ， 成就未来”的校训 。做为一名实训教师 ， 我们坚持理实一体化 。做双师型的优秀教师 ， 也切实的在做 。理论讲完 ， 马上实践 。实践中有不明白的又讲理论 。在理论中学习技术 ， 在技术中掌握理论 。让学生可以更快的掌握技术和理论知识 。让他们能在毕业以后找到一份好的工作 。我们每个老师均至少订阅关于自己教学的期刊杂志两本 。以提高自己的专业水平和最新技术的各类信息 。以保证能把最新的技术和最新的理念教给学生 。我还坚持每个月自己买两本书认真学习 ， 以确保自己的技术能提升到更高的层次 ， 能有更全面的知识 。就好比只有教师自身有一桶水 ， 才能保证学生有一杯水 。我们甚至放弃本应休息的星期六 ， 为学生开设兴趣班 。为学生提供平台 。对他们进行专项的技术指导、技术培训、理论强化 。以提高学生的动手操作能力 。前段时间 ， 我替某老师上课 。上课之前 ， 有同学不屑的问：“老师 ， 你也懂这门课程”?他只知道我教另一门课程 。上课后 ， 我亲自示范给学生看 ， 他才信服 。以后在我的课上就没有再那么的调皮 ， 反而变的更加尊重我了 。我们每个老师身上都具有两种以上的技术 。参加过各种比赛 ， 从市里的、省里的、国家的各式各类的比赛 ， 从中获奖的也不在少数 。因为老师经历过大赛的洗礼使我们的老师在技术上不落后 ， 在地区上有一定的地位 。在我身边 ， 诸如此类的例子不计其数 。正是本着“学高为师 ， 德高为范”的精神 ， 团结一心 ， 用爱与智慧去教育学生 。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定 。孔子也曾经说过：“仁者 ， 爱人” ， 要做到“诲人不倦” 。关爱学生是每个教师应尽的职责 。只有关爱学生 ， 师生关系才会融洽 。只有关爱学生 ， 日常的教育教学才可继续 。我将坚持向衢江四小的三位“最美[1][2]下一页