学习教师法心得体会|年轻教师学习心得体会
魔术就是把复杂的东西简单化 ， 把简单的东西复杂化 。一般人对魔术都是充满好奇的 ， 对于孩子来说更是如此 。神秘感 ， 很好的抓住孩子的好奇心 ， 吸引孩子的注意力 ， 从而能很好有效的培养孩子的专注力 。如能让魔术融入平时的日常活动中 ， 给整个活动添加了神秘感 ， 更好的调动孩子们的情绪 ， 其参与性、积极性会更高 。魔术不但可以刺激孩子的思考模式、激发想像力 ， 加强手脑协调的灵活性 ， 又可以培养自信心 ， 同时增进个人幽默感及拓展人际关系 ， 因此能促进孩子各方面能力的发展 。
教师的每一次表演都是一种美的享受 ， 很能带动现场气氛 ， 学员兴趣很高并能亲自体验魔术的神奇与快乐 。我很喜欢 ， 相信孩子们也会很喜欢的 。
今天上午一场精彩的幼儿绘本赏析与导读讲座 ， 由台湾专家杨文香老师 ， 深入浅出引导我们一批年轻的老师如何选择适龄故事绘本 ， 布置孩子阅读环境 ， 说一个动听的故事会本等 。如利用图卡、绘本、影视等带领0-6的幼儿走进 ， 图画世界 ， 从小建立孩子对图像的认识 ， 再连结生活 ， 建立良好的观念 ， 更重要的是从小培养孩子喜欢阅读的习惯 。
杨老师说阅读 ， 引领孩子探索书、阅读书、欣赏书 ， 给了孩子们一生最好的礼物 。通过杨老师《绘本赏析与导读》的再次洗礼 ， 让我对绘本有个更深层面的认知和了解 。优质绘本 ， 即字句表达浅白明确 ， 生动有力口语化 ， 结构简单严密巧妙 ， 段落分明具高潮及总结 ， 情节新奇富动作 ， 出于自然一气呵成 ， 多变化具有真实的情节 ， 富有想像趣味性 ， 语调谐美善用拟人技巧 ， 语句适当重复 ， 加深幼儿印象 。一本好的故事绘本 ， 能给孩子美的享受 ， 文学的熏陶 ， 情感教育等 。并让我明白没有孩子不会看书 ， 只有老师有没有教 ， 还有教了孩子懂了没懂 。体会到了自己制做图书的快乐 。
在整个活动中教师的表情及为丰富 ， 语调激昂 ， 互动性强 。这又何尝不是我们在与孩子的活动更不需要的呢?
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