新课程标准学习心得|学习《新课程标准》的心得体会( 二 )
三、教师角色的变化
1、由知识的传授者转变为学生发展的促进者 。
教师作为促进者,其角色行为表现为:帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情景,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利,为学生服务;建立一个接纳的支持性宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功的喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误 。
2、由学生的管理者转化为学生发展的引导者 。
作为引导者,教师要记住自己的职责是教育所有的学生,因而要坚信每个学生都有学习的潜能 。再课堂教学中,要尽量地给每位学生同等的参与讨论得机会 。要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别 。要常常了解学生得意见,看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差,随时审查,随时修正 。3、教师在课堂的位置,将不在是知识传授着的固定位置——讲台,而在教室里流动起来,将参与道学生活动之中,与学生分享知识并获得情感体验 。
新课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求,这就是教师要成为学生成长的引领者,学生潜能的唤醒者,教育内容的研究者,教育艺术的探索者,学生知识建构的促进者,学校制度建设的参与者,校本课程的开发者…… 。我们应该把学和做结合起来,由理论到实践,多看、多读、多写、多做 。
的心得体会》
推荐阅读
- 祝福语|除夕辞旧迎新微信祝福语
- 祝福语|每日早安祝福语2022最新短信
- 祝福语|2022虎年新年祝福语贺词
- 工作计划|新学期幼儿园后勤工作计划书范文
- 祝福语|恭喜新人结婚的祝福语2022
- 工作计划|新学期学生会工作计划书范文2022
- 祝福语|早安祝福语2022最新短信
- 祝福语|新年祝福贺词2022虎年短句
- 工作计划|新学期班主任工作计划书模板
- 祝福语|给老师的微信新春祝福语