班主任工作经验交流|班主任经验交流；差生是差异中的错误定位( 二 )
四、反反复复育学生
任何事物的发展变化，都是一个曲折的过程，学生的成长也不例外 。班主任要有乐观的态度和反复抓、抓反复的思想准备 。十年树木，百年树人 。许多学生在品行、学习、个性心理锻炼中，时冷时热，一次或几次考试的失败，就灰心意冷，有的学生昨天才受教育，今又犯错误，这些都是学生成长中不可避免的反复或倒退 。班主任要正确引导，允许学生犯错误，让他们在失败中崛起，在曲折中走向成熟 。
【班主任工作经验交流|班主任经验交流；差生是差异中的错误定位】班主任只要树立了唯物辩证法的思想观念，就会清楚地认识到青少年学生是生理、心理充满矛盾的个体 。因此，班级只有差异，没有差生 。
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