新教师培训心得体会|高中教师外出学习心得体会( 二 )
四、怎样讲好一堂出色的公开课？怎样才能成为讲课的高手？
听了几十节讲课、几个小时的评课以及讲座，一堂优质的好课不仅能引起专家评委的好评，也能深深吸引学生，得到学生的共鸣，课堂的效果和氛围自然也不言而喻 。怎样讲好一堂出色的公开课？怎样才能成为讲课的高手？我感受后认为：
第一：注重教师自身素质的培养，不断提高教学技能、课堂驾驭能力，彰显个人魅力 。
教师要注意教学基本功的学习，达到熟练自如 。例如规范的语言表达能力，吐字清晰，专业述语规范正确，势态语言运用恰当，课堂中善于捕捉学生信息的能力，能及时反应，及时引导调节、及时纠错，及时评价等能力，善于制作课件，灵活运用现代多媒体设备辅助教学 。
第二、精心设计课堂程序，创新教学方法、方式 。
生物教学要帖近学生生活实际，精心设计导入方式，激发学生学习兴趣和热情 。教学设计问题引导要层层递进，环环相扣，体现学生兴趣爱好和认知规律 。教学结尾可采用不同形式总结、升华 。教学学生活动的设置的自然有效 。
第三、教师要重视新课程标准的学习，熟悉教材，会恰当运用教材资料 。教师要注意利用教材资料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材 。这就要求我们仍要继续加强新课程课标的学习，任务目标的制定都要参考新课程标准，新课程标准才是我们唯一的指示灯、路牌 。
第四、要突出新课程理念，关注学生能力的培养 。
现代教育教学理论、新课程理念，使我们眼界更开阔，更符合学生身心发展和终身发展 。我们课堂教学中，要大胆实践，勇于创新，要精心设计学生自主学习、合作探究、模式建构等活动，重视学生的动手、动口，能说、能写、会思考、会交流等能力，为他们终身学习奠基 。
五、163高效课堂具有很好的发展前途，所有教师都要倾心打造 。
在所有优质课比赛参评课中，黄石三中学生课堂表现能力整体表现较差，学生沉默寡言，很少主动回答问题，更谈不上合作讨论 。展示课中的小组合作探究基本上是在很小的声音中度过 。唯独用各种模具动手构建物理模型，课堂活动氛围较好，但若又提问之，又是寡言少语，语言表述能力和胆量都较差 。黄石三中学生敢说、敢写、会展示、会讨论交流等能力与我校相比，相差很大，看来我校推行的这种模式确实是有益于学生终身发展，能为学生终身发展、长远发展奠基 。这也符合新课程理念，时代发展的要求，所以作为我校教师要有荣誉感，要积极投入，倾心打造163高效课堂 。
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