永威听课心得体会|永威学习心得体会
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!每每谈到永威 , 我都会心怀感激 。所以 , 我今天还是要先代表新教师对学校领导表示由衷的感谢 , 感谢领导对我们青年教师业务成长的关心和支持!作为一名一年级的教师 , 我是带着”如何培养学生良好的习惯”这一问题走进永威的 。通过观摩课堂课堂教学 , 我寻找到了答案 , 他们紧抓课堂 , 在课堂教学中促习惯养成的做法很是值得学习 , 接下来我就从四个方面谈谈我的收获 。
一、鼓励为主 , 以鼓励表扬促养成
在永威我听了两节展示课 , 一节随堂课 , 三节课 , 三位不同的教师 , 他们都非常重视学生的习惯培养 , 而且善于运用鼓励表扬的方法 , 促进孩子们的习惯养成 。
(一)课前表扬:课前 , 学生一到教室 , 老师就表扬最先坐好的同学;唱完歌静等上课的几分钟时间里 , 老师又表扬坐得好的同学 。学生在老师的表扬中 , 做好了上课的准备 。
(二)课中表扬 。老师在课堂教学进行当中 , 更注重以表扬激励学生 。在自学过程中 , 老师表扬自学认真的同学;在师生对话交流时 , 表扬听得认真的同学;()课堂训练中 , 表扬做题快、坐姿好的同学;读书比赛中 , 表扬读得好的同学 。写字训练中 , 表扬坐姿端正、握笔姿势正确同学 。他们的表扬不是泛泛的说 , 而是针对学生的具体表现 , 这样的表扬针对性强 , 表扬引领着学生努力的方向 。
二、长期坚持 , 齐抓共管促养成
通过听课 , 我发现无论从一年级的随堂课到四年级的数学展示课 , 老师们都非常注意学生学习习惯的培养 。从读书习惯、写字习惯、到倾听习惯等等 , 并不仅仅是低年级老师在做 , 中高年级老师也关注着学生习惯的养成 , 看来学生良好的学习习惯养成 , 不是一蹴而就 , 不是某一位教师的责任 , 而是需要长期坚持 , 需要每一位教师的共同参与 , 需要大家的齐抓共管 。
三、要求详细 , 及时提醒促养成
永威小学老师对学生每节课每段时间对学生要求都很细 , 如在二年级语文的一节公开课上 , 老师开始在第一场读书比赛中就提出要求:比谁的字音读得准 , 句子读的流畅 。在老师范读时 , 比看谁听得清 , 能给不认识的字注音 。在写字训练中 , 比看谁的坐姿端正、握笔姿势正确、字写得好 。另外 , 在他们班级文化中也显现了对孩子习惯培养的重视 。如:教室内悬挂着“比比谁的坐姿最端正、谁的握笔姿势最正确”等标语 , 孩子的习惯养成 , 时时处处都能得到提醒 。
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