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永威听课心得体会|永威学习心得体会


尊敬的各位领导、老师们：

大家好！每每谈到永威 ， 我都会心怀感激 。所以 ， 我今天还是要先代表新教师对学校领导表示由衷的感谢 ， 感谢领导对我们青年教师业务成长的关心和支持！作为一名一年级的教师 ， 我是带着”如何培养学生良好的习惯”这一问题走进永威的 。通过观摩课堂课堂教学 ， 我寻找到了答案 ， 他们紧抓课堂 ， 在课堂教学中促习惯养成的做法很是值得学习 ， 接下来我就从四个方面谈谈我的收获 。

一、鼓励为主 ， 以鼓励表扬促养成

在永威我听了两节展示课 ， 一节随堂课 ， 三节课 ， 三位不同的教师 ， 他们都非常重视学生的习惯培养 ， 而且善于运用鼓励表扬的方法 ， 促进孩子们的习惯养成 。

（一）课前表扬：课前 ， 学生一到教室 ， 老师就表扬最先坐好的同学；唱完歌静等上课的几分钟时间里 ， 老师又表扬坐得好的同学 。学生在老师的表扬中 ， 做好了上课的准备 。

（二）课中表扬 。老师在课堂教学进行当中 ， 更注重以表扬激励学生 。在自学过程中 ， 老师表扬自学认真的同学；在师生对话交流时 ， 表扬听得认真的同学；()课堂训练中 ， 表扬做题快、坐姿好的同学；读书比赛中 ， 表扬读得好的同学 。写字训练中 ， 表扬坐姿端正、握笔姿势正确同学 。他们的表扬不是泛泛的说 ， 而是针对学生的具体表现 ， 这样的表扬针对性强 ， 表扬引领着学生努力的方向 。

二、长期坚持 ， 齐抓共管促养成

通过听课 ， 我发现无论从一年级的随堂课到四年级的数学展示课 ， 老师们都非常注意学生学习习惯的培养 。从读书习惯、写字习惯、到倾听习惯等等 ， 并不仅仅是低年级老师在做 ， 中高年级老师也关注着学生习惯的养成 ， 看来学生良好的学习习惯养成 ， 不是一蹴而就 ， 不是某一位教师的责任 ， 而是需要长期坚持 ， 需要每一位教师的共同参与 ， 需要大家的齐抓共管 。

三、要求详细 ， 及时提醒促养成

永威小学老师对学生每节课每段时间对学生要求都很细 ， 如在二年级语文的一节公开课上 ， 老师开始在第一场读书比赛中就提出要求：比谁的字音读得准 ， 句子读的流畅 。在老师范读时 ， 比看谁听得清 ， 能给不认识的字注音 。在写字训练中 ， 比看谁的坐姿端正、握笔姿势正确、字写得好 。另外 ， 在他们班级文化中也显现了对孩子习惯培养的重视 。如：教室内悬挂着“比比谁的坐姿最端正、谁的握笔姿势最正确”等标语 ， 孩子的习惯养成 ， 时时处处都能得到提醒 。

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