课堂提问的有效性|有效提问是高效课堂的灵魂( 二 )
4、运用答案、问题并给予即时反馈 教师不仅要仔细倾听学生的回答，还要尊重并认真思考学生的提问，能够依据学生的答案，提供即时的反馈 。当学生回答问题或提出新问题时，教师要在恰当的时机提供恰当的反馈或指导，使学生趋向真正的理解 。如果老师多从学生的角度来思考他们为什么会提出这样的问题，再将问题与教学内容联系，则可以学生的回答来展开教学 。当学生看到自己的问题被关注，就会更有兴致地投入自己的学习 。5、给予等待时间 在回答老师的问题时，有的学生会表现出模糊、冲突、迟缓的想法，或者陷入等待的时刻 。此时，老师不能简单地认为学生发言不积极 。问题提出后，给学生留出思考问题的时间，能够提高学生回答问题的质量 。如果我们期望学生给出理由充分的回答，那么我们就要有耐心 。一旦学生开始回答问题，就必须给他们提供充足的时间，让他们意识到回答问题是一种责任 。提问是教师实施有效教学所必备的一项重要技能，教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答 。教师要在理解有效提问的基础上，全力以赴地在实践中自觉练习有效提问，改掉不恰当的提问行为，有效的提问以及即时的应对、反馈是新课堂教学的生长点 。是构建高效课堂的灵魂所在 。
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