党课学习心得体会|音乐科学习体会
新课程的标准下，如何提高学生的学习效率，我觉得课前预习是必不可少的 。如果做好课前的预习，课堂上同学们会带着问题进入课堂，这样激发了学生的自主探索和求知欲望 。实验证明，课前做好预习的学生在课堂上的收获会更大，而且差异是显着的 。
初中的音乐课大致可分为唱歌课和欣赏课 。其中预习是一个重要的自主学习环节，是课堂学习的前奏，许多的教学内容学生通过预习就能独立解决 。如教授八年级上册《摇篮曲》时，可以让学生在课前先做准备，如询问家长，自己小时侯大人是如何哄着自己入睡的，学学她们哼的曲调，从而对何为"摇篮曲"就有初步的了解了 。这样，老师在教授新课时就使学生对"摇篮曲"的含义有更深刻的印象了 。
课前学生还可以尝试通过互联网进行预习 。()如在教授八年级上册《欢乐颂》时学生可以课前预习了解贝多芬的的生平，了解下他一些着名的作品 。学生查找资料的同时获得了大量的知识，这些远比教师的讲解更能让学生记忆深刻 。
预习可以提高课堂学习的质量，预习的好处直接体现在上课的时候 。而课堂学习在同学们掌握知识、发展能力中起着举足轻重的作用 。所以，如果想提高课堂的学习质量，音乐课前的预习是必不可少的 。
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