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小学“舒心”教室创建实施方案

小学舒心教室创建实施方案
一、活动目的
学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤 。环境育人又是德育工作的一个重要方面 。为了更好发挥学校环境育人的功能 ， 充分展示学生的个性特长 ， 增强学生的创新能力 ， 体现班级文化建设的特色 ， 达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的 。同时 ， 也为了营造良好的学习氛围 ， 学校决定在各年级开展舒心教室的评比活动 ， 从而推动校园的文化建设 。
二、美丽教室评比领导小组
组长：xx
小组成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
三.评比要求：
1.教室物品布置（20分）：
（1）地面整洁 ， 桌椅排列整齐横竖对齐 。
（2）讲台面上物品放置整齐 ， 无杂物 ， 无积灰 。
（3）门沿、窗沿、标牌无积灰 。
（4）卫生角内卫生洁具清洁 ， 摆放整齐、有序 。
（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观 。
2.教室环境布置（40分）：
【小学“舒心”教室创建实施方案】（1）环境布置主题内容积极向上 ， 整体布置体现和谐、整洁、美观、大方 。
（2）充分利用黑板报、张贴栏、窗台、书柜等地方营建富有生命气息的班级文化环境 。
3.教室布置特色分（40分）：
（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一 ， 符合学生年龄特征 ， 彰显班级建设理念切合学校工作要求 。有利于学生身心健康 ， 并能彰显班级个性 。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调 ， 是否注重美观大方 ， 富有美感)合理 ， 布告栏内、各项评比表布置、中队角设置有特色 。
（3）开发其它创新园地 ， 根据各班特点选择符合本班特色的版块内容 ， 要求要有主题 ， 构成系列 ， 体现出班级的特色 。
4.各班班级布置要理清思路 ， 提升自己的教育理念 ， 所以要准备好介绍的稿子 ， 活动后电子文档上交 。
二、评比办法：每个班级的班主任或班级解说员实地介绍 ， 各评委边听边看边评 。
1.说：各班主任介绍教室布置理念与布置特点 ， 自己申报评比奖项 ， 比如童趣奖、温馨奖等特色奖 ， 比较好的可以评为综合金奖 。
2.听：各评委听班主任介绍教室布置的设想 ， 包括每一板块的特点与从中体现的理念 。
3.看：看教室的布置情况 。
4.评：给每个板块评分 ， 评出各个奖项 。


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