新教材培训心得体会|新课程培训心得体会( 二 )
（3）教师应成为学生学习的参与者 。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流 。教师观察学生的学习状态 ， 可以调控教学 ， 照顾差异 ， 发现“火花” 。教师倾听学生的心声 ， 是尊重学生的表现 。教师与学生之间的交流 ， 既有认知的交流 ， 更有情感的交流 ， 既可以通过语言进行交流 ， 也可以通过表情、动作来实现交流 。我在教学中也学到了许多知识 ， 同时缩短了学生与教师之间的距离 ， 学生把我当成了他们学习的伙伴 ， 愿意与我进行探讨、互相交流 。
二、在教学中要创造性地“用活”教材
新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材” 。教师要创造性的用教材 ， 要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧 ， 要对教材知识进行重组和整合 ， 选取更好的内容对教材深加工 ， 设计出活生生的、丰富多彩的课来 ， 充分有效地将教材的知识激活 ， 形成有教师教学个性的教材知识 。既要有能力把问题简明地阐述清楚 ， 同时也要有能力引导学生去探索、自主学习 。
三、深入学生 ， 交流情感 ， 打造民主和谐课堂
有时学生往往认为老师所讲的 ， 除了应付考试外 ， 和自己再无任何关系 。这时要与学生沟通 ， 及时转变其思想 ， 使其亲其师而信其道 。还要改变传统的教学方法 ， 教师必须紧跟时代的步伐 ， 运用多媒体辅助教学 ， 发挥电视录像、甚至网上教学的优势 。制作内容丰富、形式新颖的教学课件 。去激发学生的学习兴趣
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四、要以人为本 ， 充分尊重学生
教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值 ， 尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生 ， 还特别要尊重意见和自己不一致的学生 。同时 ， 教师还要学会赞赏每一位学生 ， 赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩 ， 赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意 ， 赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越 。只有既尊重学生 ， 又赞赏他 ， 学生才能可能愉快地学习 ， 才有可能产生创造性思维的火花 。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会 ， 随着课程改革的不断深入 ， 在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求 ， 尝试全新的教学方法 ， 我相信 ， 在新的教学方法的培养下 ， 孩子们的学业将会更上一个新的台阶 。
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