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初中数学解题方法|减少初中数学解题错误的三个方法

【初中数学解题方法|减少初中数学解题错误的三个方法】减少初中数学解题错误的三个方法
减少初中解题错误的方法是预防和排除干扰 。为此 ， 要抓好课前、课内、 课后三个环节 。（一）课前准备要有预见性预防错误的发生 ， 是减少初中学生解题错误的主要方法 。讲课之前 ， 教师如果能预见到学生学习本课内容可能产生的错误 ， 就能够在课内讲解时有意识地指出并加以强调 ， 从而有效地控制错误的发生 。例如 ， 讲解方程x/0.7-（0.17-0.2x）/0.03=1之前 ， 要预见到本题要用分式的基本性质与等式的性质 ， 两者有可能混淆 ， 因而要在复习提 问时准备一些分数的基本性质与等式的性质的练习 ， 帮助学生弄清两者的不同 ， 避免产生混乱与错误 。因此备课时 ， 要仔细研究教科书正文中的防错文字、例题后的注意、小结与复习中的应该注意的几个问题等 ， 同时还要揣摸学生学习本课内容的心理过程 ， 授业解惑 ， 使学生预先明了容易出错之处 ， 防患于未然 。如果学生出现问题而未查觉 ， 错误没有得到及时的纠正 ， 则遗患无穷 ， 不仅影响当时的学习 ， 还会影响以后的学习 。因此 ， 预见错误并有效防范能够为揭示错误、消灭错误打下基础 。（二）课内讲解要有针对性在课内讲解时 ， 要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解 。对于容易混淆的概念 ， 要引导学生用对比的方法 ， 弄清它们的区别和联系 。对于规律 ， 应当引导学生搞清它们的来源 ， 分清它们的条件和结论 ， 了解它们的用途和适用范围 ， 以及应用时应注意的问题 。教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段 ， 使学生会识别错误、改正错误 。要通过课堂提问及时了解学生情况 ， 对学生的错误回答 ， 要分析其原因 ， 进行针对性讲解 ， 利用反面知识巩固正面知识 。课堂练习是发现学生错误的另一条途径 ， 出现问题 ， 及时解决 。总之 ， 要通过课堂教学 ， 不仅教会学生知识 ， 而且要使学生学会识别对错 ， 知错能改 。（三）课后讲评要有总结性要认真分析学生作业中的问题 ， 总结出典型错误 ， 加以评述 。通过讲评 ， 进行适当的复习与总结 ， 也使学生再经历一次调试与修正的过程 ， 增强识别、改正错误的能力 。

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