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英语单词右脑记忆法|初中英语单词记忆方法

专家 初中英语单词记忆方法
【英语单词右脑记忆法|初中英语单词记忆方法】初中阶段的英语学习 ， 一方面仍在学习新的语言知识 ， 另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段 。因此 ， 同学们应学会做个有心人 ， 把学校学习和自我学习 ， 语法巩固和能力突破 ， 学习新知识和复习旧知识有机地结合起来 ， 不断丰富、充实自己的英语学习 ， 以备战明年的中考 。错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固 。这三个环节构成一个完整的体系 ， 缺一不可 ， 都需要同学们认真去落实 。预习帮助你了解教师的教学意图 ， 使你有明确的学习目标 ， 知道自己应做什么和怎么去做 ， 为认真上好课打下基础 。上课时应集中注意力 ， 主动配合老师完成各项教学活动 。同时要善于做笔记 ， 有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来 。我们还应积极地回答问题 ， 在口头表达中把新学的语言知识运用于实践 ， 如小组对话、小品表演等 ， 以加深我们的印象 。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法 ， 然后抛开课本、单词册和笔记 ， 独立地完成练习 ， 这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况 。同时 ， 及时地批改和订正也是非常重要的 。建议同学们应准备一本错题集或难题集 ， 对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累 ， 也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书” 。制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平 ， 从而制定出可*作、可实践的英语学习计划 ， 对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助 。如某同学英语成绩中等 ， 在请教过老师和分析过自己的英语试卷后 ， 他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好 ， 但阅读理解和写作部分失分较多 。因此 ， 他制定了一份英语学习的短期计划 。即每天除完成老师布置的学习任务 ， 他加强了课外阅读和英语写作的练习 ， 力图使自己这两方面的能力有所突破 。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划 ， 它需要我们一面实践 ， 一面及时总结和调整 ， 记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真 。阅读与听力轻松突破初三阶段的英语学习 ， 除了语法知识的不断巩固外 ， 同学们还应特别注意自己阅读与听力能力的突破 。这也是上海市英语教学改革的趋势 ， 将在未来的中考中得到越来越多的重视 。记单词有“窍门”单词是英语学习的基础 ， 它是垒起英语这座长城的坚硬的基石 。初三复习阶段 ， 单词的记忆是非常重要的 。选择最佳记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间 ， 通过实践摸索 ， 同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间 。如每天清晨或每晚临睡以前 ， 坚持每天背单词的习惯 。用多种感官记忆同学们在背单词时 ， 常常是读读写写 ， 边读边背 。事实上 ， 利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果 。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里 ， 在临睡前或上下学的路上反复听 ， 它能刺激我们的无意注意 ， 强化记忆 ， 轻轻松松就记住了单词 。通过归类记忆在记忆单词时 ， 同学们还可以有目的地进行单词整理 ， 如把单词归类 ， 写在小卡片上 ， 利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆 。遵循记忆规律背单词的过程中 ， 很多同学都有这样的经历 ， 明明自己背过的单词不久以后却又忘了 。这就需要我们遵循记忆规律 ， 经常循环地复习 。通常 ， 以每两周进行一次单词总复习为宜

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