甲：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样 。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量 。
乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人 。
甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边 。
乙：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望 。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！
五、结束：
甲：美好的时间总是过的特别快，短短的15分钟又将和大家说再见了 。
乙：感谢同学们对红领巾广播的支持与鼓励，也感谢同学们15分钟的陪伴，让我们下期再见 。
助残日红领巾广播稿
【红领巾广播稿|红领巾广播稿世界助残日专题】（播放背景音乐——校园的早晨） A：采撷一缕阳光，编织多彩童年 B：留住一阵清风，播洒希望明天 A：敬爱的老师： B：亲爱的同学们： 合： 早上好！ A：伴着这欢快的音乐，“七彩童音”广播又和您见面了 。我是主持人（ ） B：我是主持人（ ） 。A：“用心传递，侧耳倾听”,《知识百宝箱》助你八面玲珑！ B：同学们，也许知道五月有劳动节、母亲节，但你也许不知道五月还有一个特别的节日—— “助残日” 。A：下面，就来告诉你全国助残日的来历吧 。B：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定："每年五月第三个星期日，为全国助残日 。" 《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，"全国助残日"活动即从当年开始进行 。A： 5月20日是第22个全国助残日，主题是：加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益 。宣传口号是“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益” 。B：今年全国助残日的主题和口号都充分说明了党和国家要把工作重点放在残疾人的教育问题上，所有的残疾孩子都必须要受到教育，残疾人只有学知识、学文化、学技能，才能自强自立，才能改变自己的命运 。A：残疾人作为社会上的特殊困难群体，需要社会上方方面面的关怀和照顾 。维护和保障他们的合法权益,解决他们的实际困难和需求,是构建和谐社会的重要内容 。B：“红领巾助残”活动就是以学校、班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残联谊网，开展各种切实有效的助残活动 。如组织主题班会、开展“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动 。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育 。B：同学们，你想与别人一起分享你的快乐吗？你想让别人对你刮目相看吗？那就请你赶快用笔记录下身边的事吧，别忘了把稿件投到我们“七彩童音”广播站哦！我们将竭力把你的每一份快乐传递给大家 。A：本期播音到此结束，感谢大家的收听，咱们下周三再见 。
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