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做最好的老师读书心得( 四 )


教师的童心意味着具有儿童般的思维 。孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足 。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的 。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为“可爱的缺点” 。只有童心才能理解童心；只有学会“儿童思维”，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处 。
教师的童心意味着有儿童般的纯真 。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质 。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量！作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔，诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造！
童心于教育弥足珍贵！没有教育者的童心，就没有完美的教育！

做最好的老师读书心得（三）
寒假读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育” 。在《做最好的老师》中，我找到了爱，在爱中找到了教育 。在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动 。摘录一些精彩的片段以自勉 。。
所谓"最好的老师",不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣一个教师是否"最好",第一应该看学生的评价 。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在 。
【做最好的老师读书心得】培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神 。
在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹 。它所写的只是一些平凡的日常教学生活 。()正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育 。这本书里充满了爱 。充满了让人羡慕的爱 。一个教师应该做到：
（一）多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆 。
（二）坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力 。
（三）学习型组织的体会：1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习 。

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