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师德师风征文|师德师风建设征文燃烧自己，照亮别人

师德师风建设征文 燃烧自己，照亮别人
【师德师风征文|师德师风建设征文燃烧自己，照亮别人】时光流逝，不知不觉从事教育工作已有二十个春秋，当年风华正茂的青年已步入早生华发的中年 。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐 。苦的是寒霜酷暑，夜半灯火；乐的是天南地北，桃李满天 。多年的教学，也让我对自己的工作有了更多的反思，汇成一句话，那就是要“燃烧自己，照亮别人” 。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们每个教育工作者的崇高信念，教师最大的幸福是看到学生们在成长！用千百倍的耕耘，.倾注满腔的心血，换来桃李满园香 。在具体的教学工作中，我想应该做到以下几个方面： 一、严于律己，完善自我 。教师的人格是教育的基石 。教师这个职业，本身对教师的职业道德要求就比较高，它不像其他行业，好与坏是那么明显，如果对自己的工作抱着应付差事的态度，别人也不容易发现 。因此，教师要对自己严格要求，养成"自省"精神，在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责 。反省自己可以激励自己，这是不断进步的表现 。一个人，贵在自知之明，这需要有"自省"作为手段 。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也’,不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会妄自尊大，目空一切，成为一个领导不满，同事远离，学生讨厌的人 。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，要求别人做的，自己首先要做到，切实做到“为人师表” 。以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观 。刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水” 。在教学中，积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作 。积极创造条件把自己多年的教学经验和大量一手资料形成理论文字，为教育事业多做贡献 。加强自我改善 。要使自己成为工作中的强者，要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，才能成为一个合格的教育工作者 。二、真诚相待，亦师亦友 。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系；但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面 。师生间的矛盾的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心理，研究人的个性 。现在的学生，大多是独生子女，在家里受到父母的溺爱，养成了自我为中心的性格 。因为每个学生都有不同的个性，根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利 。一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待 。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广大师生的表率 。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生 。所以教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展 。有人说爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子 。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面 。作为教师，就应该做到能爱、善爱 。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性 。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳果 。真诚相待，以诚感人，形成亦师亦友的和谐师生关系 。三、公平公正，服务学生 。教师的职责是“传道、受业、解惑”，教育的对象应该是全体学生，不能只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面 。服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车 。对于一个班级来说，一个差生，无足轻重，他可能只是班级的六十分之一，而对于一个家庭来说，他就是百分之百，是全家的希望 。我们不能放弃他，让家长失望 。对学生的教育还要全面，不仅要注意智育的提高，更要服务于全面，对每一个学生的思想品质，身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展 。让自己教育的学生既成才，又成人，成为一个合格人才 。十年树木，百年树人 。教育是一个崇高伟大的事业，需要我们安于清贫，无私奉献；教育也是一个复杂浩大的工程，需要我们不断探索，终生追求 。以上只是我在教育工作中的浅见，以此和广大教育同行共同探讨 。

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