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我心中的好老师征文|“我和老师的故事”初三级年征文

“我和老师的故事”初三级年征文
蝉鸣的季节，我们相遇了，既定的剧本中并无此幕，但与她的相识，改变了命运，我们因而共度了初中三年 。躁动的夏，澎湃的心，静谧的夜，铃声响起，一位不太高的女性踱至讲台前，四下望了一望，放下手头的东西，又出去了 。“那是谁啊？”“不认识，应该不是教初一的吧.”“嗯嗯，好像没见过她 。”……教室里炸开了锅，如火烧的蚂蚁，不够沉静是我们的特点 。日子一天天过去了，我也了解到那位女老师的“真面目”：“江咏虹，江老师，初一（6）班的英语老师，初三（1）班的班主任 。”虽然并未和江老师说一句话，但仍可以感受到他的亲和力，因此没有那种对陌生人的抵触 。没多久，江老师找到了我，因为初三年级经常考试，报纸.试卷摞成山，江老师不知为何就找到了我，拜托我帮忙改卷子 。往日的接触让我莫名的“小激动”？ “你叫什么名字？”江老师放下手中批阅的卷子，抬起头，向我投来询问的目光 。“哦哦那个……老师，我，我叫宋仕平 。”江老师说道“宋仕平，老师想请你帮个忙，你的作业写完了吗？”“嗯嗯，都写完了 。”“那好，你过来 。”老师轻轻的招了招手，示意我站在她旁边，指导我如何批阅 。捧着30张左右的卷子回到座位上，只听见后面的人在议论，“那个老师找宋仕平干什么啊？”“笨！改卷子还看不出来吗？”“貌似是个英语老师啊 。”“是啊，感觉她人好好哇！要是能教我们就好了！”“去！邓老师也不错啊...”怀着满心的惊喜和他们的羡慕，我改起了卷子 。从未想过，学长的分数会由我来“决定” 。这一切的快乐的体验，都源于她——我们彼此并不熟悉的江老师...... 此后，江老师又有几次找我“帮忙” 。而且每次完成后，江老师都会关心的说上一句：“真是辛苦你了 。”这让我触动很大，并隐隐有一种成为她学生的欲望 。初一的一年很快就过去了，又是一个蝉鸣的夏的过去，江老师竟真的来到我们班一直到如今.当我的成绩下滑时，江老师主动帮我分析原因，而当我有疑惑时，她也悉心帮我解答 。从小至今，我所遇到的最为和蔼亲切的老师莫过于她了，真的很庆幸自己的好运 。蝉鸣的夏又要到了，蝉的生命在夏季升华，而老师也在夏季目送自己的“孩子”走上另一块土壤，脚下的路浸润着老师的汗水，感谢老师，三年陪我一路走来 。
“我和老师的故事”初三级年征文
人们常说：父爱如山，母爱如水 。那么师爱又像什么呢？我苦苦思索，寻寻觅觅，却怎么也找不到想要的答案…….但我知道，这世上一定有词语形容师爱 。因为机缘巧合，我来到了晨光中学 。这所学校虽小，但它处处显露着温馨和谐的师生关系 。进入晨光中学后，我感觉自己就是来到了知识的殿堂，我犹如一颗小树苗在此汲取知识的养分 。这里老师对学生的认真，负责才是校园中一道亮丽的风景线 。因为缘分的安排，我来到了现在我所在的班级，认识了我现在的老师们 。他们的课堂活泼生动，诙谐有趣，智慧的花朵处处绽开，同学们获得知识后的笑脸更是随处可见 。其中我最敬佩的便是语文刘静老师 。她的课堂虽不独特，但生动有趣 。在她的课上，语文知识源源不断的灌溉着我 。在我的心中，她的课最有趣的部分就是给我们介绍各地的风俗，让我们流连忘返，身临其境一般 。每于此时，我都敬佩她高超的语言技巧以及无懈可击的画面创造力 。刘静老师不仅是一位好老师，而且还是一位好的班主任 。每次考试后，她都为我们仔仔细细的分析，制定下一次的计划与目标，有时，她又是我们的知心姐姐，记得初二时，因为我们班出了点状况，她向我们开设了“信箱” 。每当我们有什么烦心的事时我们就有了倾诉的对象——刘老师 。每当我遇到了困难的事情，我们可以和她一起探索，解决 。每次接受到了她的来信，我都会感到久违与欣喜 。殊不知，这是她对我无私的付出与关爱 。每次我与她交谈后，我都会恍然大悟：原来这事可以从这方面看，结果果然不同...... 在晨光三年的生活中，令我印象深刻的不仅有刘老师还有许许多多无私奉献的老师 。如数学邓立奇老师 。我们亲切的称他为“老邓” 。他的课堂与其他的不同 。他不仅传授我们数学知识，还教我们做人的道理 。他那幽默的语言及和蔼的表情则是对每个学生的鼓励 。许多次我的数学都没有考好 。他没有对我横加指责，而是以笑容来鼓励，让我有了再次向上的动力 。记得有一次是我数学考得最差的一次，他批评了我，且告诉我数学为何会变差的原因 。这离不开他对我的仔细观察 。从此我改掉了这个毛病，每次上课走神时，都以此来警醒自己 。人生是一个展示自我的舞台，我在此追逐我的梦想，老师则是这个舞台上的重要人物 。晨光三年后，我终于知道师爱是什么了——师爱如风，无私的带来感动的清凉 。

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