党校培训班学习心得|教师参加培训班学习心得
听君一席话，胜读十年书，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话 。短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深 。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用 。学习针对目前教育中存在的问题与策略、双领四清教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导 。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进 。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步 。
一、注重学习、转变教师角色 。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师 。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键 。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众 。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受 。
【党校培训班学习心得|教师参加培训班学习心得】此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生 。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我 。
二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的 。
在课改实施以前，作为一个语文老师，我有时真的感到非常悲哀，也非常内疚 。众多的学生喜爱读课外书籍，也喜欢谈论看过的某一篇小说之类的文章，却不喜欢语文课 。究其原因，是不是自己所上的语文课不够吸引学生呢？划分段落，概括段落大意，分析中心思想.单调老套，虽然有时也尝试用现代的多媒体，引进一些新颖的内容，但也只是一时的 。长此以往，语文课堂就变成了无聊乏味、缺乏新意的课堂了 。试问你所教的学生，课堂上学到了什么？再看一看你费了九牛二虎之力教给了学生什么东西，除了用来应付考试，还能做什么呢？
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