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七年级班主任寄语|2011-2012学年七年级第一学期班主任工作计划( 三 )


二．言传身教，以诚取诚 。
孔子说过其身正，不令而行；其身不正，虽令不行 。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段 。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做！可见，我们的言行对学生有多大影响 。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到 。金无足赤，人无完人，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣 。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远 。
三．换位思考，正确引导 。
学生是活生生的人 。他们有思想、感情，有自己的道德标准 。我们在处理问题时，不妨经常换位思考一下 。学生犯错时，抚摩一下他的头发；心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进 。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易让学生接受、理解 。
四．适当的表扬，树立孩子的信心
事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我 。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程 。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成 。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，多发现优点，拿起表扬的武器帮助他们克服困难，走向进步 。
五．树立允许学生犯错误的教育观念 。
我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念 。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导 。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的 。
六．注意加强对后进生的教育工作 。
后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的阴暗角落 。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生 。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱 。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长 。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间 。

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