20112012学年|2011-2012学年小学四年级上班主任工作计划( 二 )


以一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切为己任,一心一意谋学校的发展,全面贯彻党的教育方针,对学校、社会、家庭、学生的未来负责,努力工作,用自己的智慧和汗水,培育教育的沃土,让班级的各项事务全面进步 。新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划 。一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德 。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育 。努力探索班级工作的新特色 。二、 班级简析本班共计学生42名,其中男同学21人,女同学21人 。在上一学期本班学生的各方面工作都有所好转 。本班大部分学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动 。能按照《小学生守则》来规范自己的言行 。但仍然存在比较多的问题,比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少,在学校的各项竞赛表现都不是最佳;在纪律方面,学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他(她)上台面来说点东西又没声,上课回答问题的学生人数不多 。但由于种种的原因,个别学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化 。三、班主任自身修养班主任是与学生接触最多的老师,我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生有着潜移默化的影响 。所以我力争在我的教育教学工作中做到几点:见,尽量做到客观公正,使他们扬长避短,共同进步 。(一)、以真诚的情感激励学生(四)以负责的态度对待工作 。认真落实有关安全教育制度,及时上交晨会、晨检、班级日志、阳光家长飘流日记、点名册等,学生中无出现责任性安全伤亡事故,无违法犯罪行为,无体罚侮辱学生现象,无其他重大事故 。学生不擅自出校 。做好学校与班级的纽带作用,能及时、认真完成学校布置的各项工作,能及时制定班主任工作计划、总结班级工作,并能严格按计划落实,班级德育效果明显 。能认真组织班队活动课 。经常与学生家长取得联系,重点对象加强联系,要做到走访、约访等不同形式相结合进行,有记录,班级家校活动有特色,家长满意度高 。升旗、眼操、广播操随班指导,教育学生做到静、齐、快 。注重班级文化建设,班规、班歌等有特色、有实效,班级文化建设突出阳光特色,更新及时,体现学生主体 。(二)、以自律的行为影响学生自古以来身教重于言传 。教师时时、事事做学生的表率,是教育、培养良好班集体的最关键、最有效的方法 。因为我们的教育对象是少年儿童,他们单纯、向上,具有强烈的好奇心和模仿力 。俗话说:染于苍则苍,染于黄则黄,我要求学生做到的自己首先做到 。(三)、以公正的态度对待学生全国中小学学生问卷调查表明,学生对最喜爱的教师首要的一条标准就是客观公正,平等待人,不偏袒,爱护关心每一个学生 。一个班级中,几十个学生,其先天条件、心理素质、文化素养、学习能力不可能完全一样,总有强弱优差之分,教师应当把爱心分给每一个学生,使他们感受自己都受到教师的重视 。每次一接班,我都会对学生们说:你们都是我的孩子,在这个班里是平等的,我会公正地对待每个人 。在平时教育中,我不会对好学生犯的错姑息迁就,也不会对暂时落后的同学取得的点滴进步视而不列宁曾经说过:没有人的情感,就从来没有、也不可能有对真理的追求 。情感是推动人们前进的巨大动力 。以真诚的情感去关爱每一个学生是教师职业情感的集中表现 。只有爱学生,才能更好地实现教书育人的任务;只有爱学生,才能唤起学生尊重教师的情感;只有爱学生,才能激发学生的潜能,去创造成功 。教师对学生的教育过程,实际上是一个灵魂塑造另一个灵魂的教育过程,这就要求我们教师不断加强自身修养,才能以自身的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵 。我将不断地锤炼自己,使自己成为一个真正的人类灵魂工程师 。四、班级工作重点重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 。具体工作:1、继续抓好学生的常规养成教育,培养良好行为 。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、 文明示范班 。3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力 。4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展 。5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知 。本班学生奋斗目标:1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力 。2、争当学校的阳光班级 。3、发展个性特长,促进身心健康 。具体工作:(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感 。(2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能 。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育 。(3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风 。五、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫我阳光! 。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到50分,就可以换奖一张阳光卡 。随着阳光卡的增加,表明学生在各方面都有显著的提高 。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然 。另外,班里还将定期评选优秀小组,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感 。(2)建立本班的学习小组,前后位四个同学为一组,选出小组的组长 。学习小组中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径 。四人小组的组长不是终身制,而是轮流上岗,给每一个学生管理的机会,锻炼他们的参与能力 。(3)晨读、课间、午间、课前一支歌等活动正常进行 。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发阳光卡,不好的适当减分,由每组的组长记录 。(2)定期对学生进行道德行为的教育,让每一位孩子学会做一个品德高尚的人 。(3)利用优秀小组的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为优秀小组 。(4)设立中队记录本,进一步完善中队小家务 。本学期建立中队记录本,将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏 。3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,保持不好,为此我将采取以下措施:(1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用 。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录 。有大问题及时向老师汇报 。(3) 利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生 。(4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次卫生标兵 。4、安全教育(1)、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹 。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤 。(2)、每天早晨7:30准时进教室,带领孩子早读 。(3)、课间要到教室里巡视,等放学后再离开 。(4)、教育学生上学、放学要遵守交通规则 。5、家访、来访工作利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访或电访 。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议 。对于家长的来访,我会热情地接待 。6、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中 。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长 。针对上述情况,转化措施如下:1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们 。2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬 。3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己 。4、多与家长联系,了解他们在家的情况 。与家长一同把孩子教育好 。班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢 。针对上述情况,转化措施如下:1、号召全体学生关心他们,帮助他们 。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们 。3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬 。4、多与家长联系,力所能及地给予帮助 。7、学生心理健康教育1、积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育 。2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育 。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作 。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率 。3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质 。4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间 。希望孩子们在阳光紫学园里快乐、健康成长 。2012小学四年级上班主任工作计划

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