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20112012学年|2011-2012学年第一学期语文教学工作计划表( 二 )

历年试卷分析1．基础知识部分，非常重视仿写，有明确的排比句仿写，也有自己寻找规律的仿写 。在括号里填上合适的词语涉及到近义词搭配的问题，往往难度高，失分多 。每年都有排列句子顺序 。2．课内阅读要求较高，每一年都有回答问题 。3．阅读分析题明显分了阅读积累、阅读理解、阅读运用三个层面，解释词语、理解句子含义以及从几方面概括是个重点 。4．作文评价规范、细化 。教学目标1．在阅读方面，尽量放手让学生自己学，教师在课文表达方法上多做引导，其次要继续落实概括能力的训练 。。2．和学生一起学习作文评分标准，引导学生对照标准进行自我修改与互相修改，切实提高作文修改能力 。3．进行系统的学习方法指导 。主要策略1．继续开展课前预习实效性的研究，字词让学生自主过关，教师只对疑难字词进行点拨 。教师加强对课文主要内容概括、提出疑难问题等方面的学习指导 。2．每课落实一个表达方法的训练，每课落实学困生的个别辅导 。3．指导学生阅读《小学生经典古文诵读》，每周五晨间诵读，每两周指导一次，没两天背诵默写一篇 。4．继续开展基于提示的作文评改教学研究，并加强学生自我修改与互相修改作文的训练 。

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