《鸣机夜课图记》阅读答案及原文翻译简析
《鸣机夜课图记》阅读答案及原文翻译简析
蒋士铨
记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之 。母手纺绩②，口授句读③ 。咿唔之声，与轧轧相间 。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之 。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣 。少间，复令读 。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛 。
（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）
【注释】
①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨 。
②〔纺绩〕织布 。
③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章 。
④〔夏(jià)楚〕责打 。
【试题】
1．把下面句子翻译成现代汉语 。[来源:学.科.网]
母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背 。
2．请根据文意，回答下面两个问题 。
（1）用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题：
（2）结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因 。
【参考答案】
1. 母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背 。
2.（1）严母教子、严母陪读、母陪子读 。
（2）儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭） 。
【作者介绍】
蒋士铨(1725～1784) 清代诗人 。字心馀、苕生，号藏园，又号清容居士 。铅山（今属江西）人 。乾隆二十二年(1757)进士，官翰林院编修 。辞官后曾主持□山、崇文、安定三书院讲席 。蒋士铨是乾、嘉时期一个有影响的诗人，与袁枚、赵翼并称乾隆三大家 。蒋士铨也写词和散文 。此外他还是位重要的戏曲作家 。
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回忆我母亲教我的时候，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读 。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念 。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑织布声，交错在一起 。我不起劲了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱了我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你爸！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了 。过了一会，母亲摇我，说：“可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来 。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了 。
【简析】
写母亲教作者读书的方式 。这一部分紧扣题目“鸣机夜课”，可分三层 。“记母教铨时……我何以见汝父？”为第一层，“膝置书，令铨坐膝下读之 。母手任操作，口授句读”，点“鸣机”课读 。“儿怠，则少加夏楚”，写课读之“严” 。“旋复持儿泣”，写母亲对儿的疼爱，爱而不失其严 。“怠”而“夏楚”，却又“持儿泣”，反映母亲的心理矛盾 。一个“少”字，表现出作者对母亲的理解，母子深情含蕴其中 。“至夜分寒甚……鸡鸣卧焉”为第二层，写深夜课读 。这一层最为动人 。“夜分”一语，写课读时间之久，“寒甚”二字，明课读境况之劣 。在这样寒冷的深夜，母亲仍不辍教作者读书 。“解衣以胸温儿背，共铨朗诵之”，慈母形象，跃然纸上，慈而不废其学 。“读倦，睡母怀”，勤苦如此 。不久，母亲又把作者摇醒，“铨张目视母面，泪方纵横落”，重重心事，种种情怀，全由“泪方纵横落”这五字出 。“诸姨尝谓母曰……妹何托焉？”为第三层，前两层直接描写课子之严，这一层侧面描写何以严，殷殷希望，和盘托出 。
