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人民教育读后感

人民教育读后感（一）
——《生命的礼赞》读后感
文/杨井泉
谁都有过金色年华，谁都有美好回忆 。如撞拐、跳绳、挑着灯笼跑在大年夜里…也许这就是我们那个年代的快乐回忆了 。我儿子悄悄的告诉他的姐姐：太郁闷了，老师像看贼一样看着我们！和女生说句话，老师就怀疑早恋了，郁闷！郁闷，我怎么是老师的孩子，刚一有点错误，就拿老师说事！老师是神，孩子也得是神啊！诸如这样的话语很多 。这样的话语引起了我的思考，我们到底该给孩子们什么？读了《生命的礼赞》，我发现，我们遗失了对孩子的尊重！
一、尊重生命
生命是最宝贵的，也是最脆弱的 。5.12，刹那间夺走了那么多孩子的生命，而当一所所学校拔地而起的时候，我们看到的是洋溢孩子脸上的笑容！看到流露在脸上的浓浓师生情！这真情的流露，体现了教育的真谛——师爱绵长 。
爱孩子就学会走近孩子的内心
孩子们性格迥异 。有的上课喜欢表现——王岩 。每次上课，他都在教室里追着展讲学生来回跑，目的是挑刺——找出展讲的破绽 。但是他却学会了分析 。有的上课喜欢沉默——于东洋 。每次上课，他都默默的在听别人展讲，自己很少发言 。但是他提出的问题是很深刻的，他学会了思考 。有的喜欢辩论——孙建喜 。每次上课，他总在提出看似古怪的问题，但是他都能亲自参与进去辩论，用几种方式去思考，他学会了创新 。有的喜欢动手——王欢 。几何课她喜欢动手操作，从操作中寻找解题思路 。喜欢表现的可能不扎实，喜欢沉默的可能丢失自信，喜欢创新的往往钻牛角尖，喜欢动手的可能对代数的理解不够 。但是当我们把他们的心思猜透，让孩子教育孩子，就会挑起孩子们的学习热潮 。他们互相比拼，比教师空洞的教育不是更有时效性吗？
爱孩子就要给孩子们空间
霍欢喜欢上网，但他对班级事务感兴趣 。段征硕离家出走了，家长急得犹如热锅蚂蚁 。霍欢说：老师，让我上会网，我跟他聊会，或许我能知道他在哪里 。打开电脑，他和隐身的段征硕说：老师把我轰出教室，让我回家思过！我上课睡觉，老师生气了 。轻易赢得段征硕的信任，找到了他所在的网吧 。我问他：你上网都跟谁聊天呀？他回答：聊天就是同学，很少有别人 。其实我们手机都开通QQ了 。孩子的空间里不允许教师去吆五喝六 。或许他们的空间宁静一点，我们远离一点，他们会更和谐 。你看，他们宁可相信孩子们骗人的话，也不想听老师的教诲，为什么？因为在他们自己的空间里，他们可以有平等 。
爱孩子，就要公正的评价
【人民教育读后感】

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