中国梦我的梦征文|教师我的中国梦主题征文中国梦我的梦
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人生最苦痛的是梦醒了无路可走 ， 做梦的人是幸福的 。----题记 没有泪水的人 ， 他的眼睛是干涸的 。没有梦的人 ， 他的夜晚是黑暗的 。曾经 ， 我满怀梦想走上教师这个工作岗位 ， 我用20多年的青春 ， 义无反顾地与一届又一届的孩子们演绎着一首又一首探寻的乐章 。如今 ， 我早已过了做梦的年纪 ， 可是身处这个国人追梦的时代 ， 提及梦想 ， 身为教师的我 ， 脑海中镌刻着“办人民满意的教育”八个大字 ， 我浮想联翩、感慨万端…… 当“办人民满意的教育”的呼声在耳边响起的时候 ， 我扪心自问：身为教师的我 ， 是否已经磨砺成为一名学生满意、家长放心、社会认可的好教师呢？20年来 ， 我执着于教坛 ， 在摸索中前行 ， 我俨然已成为一名有经验的老教师了 。站立讲坛 ， 我试图自信沉稳、潇洒自如地驾驭自己的情绪；与学生谈心 ， 我期待点石成金、春风化雨的佳境；与他人交流 ， 我想表现出超脱于浮躁时代的淡定 。身为教师的我 ， 普通的不能再普通 ， 可是我想让原本普通的我 ， 有些与众不同 。曾经 ， 我这样对自己说：“我不是名师、特级教师 ， 可我是一位热爱学生、志存高远的好老师” 。去年 ， 我参加了2012国培 ， 闲暇的时候 ， 我读了著名教育家李镇西的著作----《做最好的老师》 ， 他的序言中有这样一段文字“‘做最好的老师！’是一种平和的心态 ， 也是一种激情的行为；是对某种欲望的放弃 ， 也是对某种理想的追求；是平凡的细节 ， 也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容 ， 也是‘惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪’的荡气回肠 。”读到这里 ， 我羞愧了！我对好老师的解读和认定太肤浅了！我高估了自己 ， 我有些骄纵！我认认真真地读完这本书 ， 对照李老师在教育工作中播撒的汗水和智慧 ， 我不禁感叹道：“做一名好老师 ， 我还有好多功课没做 ， 我还有好长的路要走 。”也许现实的我不论怎么努力 ， 都不能成为最好的老师 ， 可做“更好的老师”是我的梦想 ， 是我不倦的追求 。一位哲人曾经说过 ， 当你选择了天空 ， 你就会成为翱翔天空的雄鹰；当你选择了大海 ， 你就会成为乘风破浪的帆船 。你选择了教师这个职业 ， 你就必须要承受这个职业所带来的压力和挑战 。“教书匠——教师——教育家” ， 是一个教师成长的三种不同境界 ， 如果我们想成为学生喜爱、家长放心、社会认可的好教师 ， 就必须在不断尝试、不断挑战中 ， 完成由“教书匠”到“教育家”的超越 ， 也许我们披荆斩棘、开拓进取 ， 却始终不能成为真正的教育家 ， 可做一名称职的教育工作者一定是我们可以实现的梦想 。在新世纪的号角中 ， “做一名科研型教师 ， 做一名专家型教师” ， 是我耳边响亮的呼唤 ， 我会用一如既往的热诚 ， 你离担当教师的使命 ， 不倦的求索 ， 大胆追梦！ 当追逐“金钱”成为这个现实的时代最沉醉的话题时 ， 当快速致富成为这个浮躁的时代最狂热的追求时 ， 当“领导”成为这个浮躁的时代最频繁的称呼时 ， 我们这群“领导”校园、“领导”孩子的教师 ， 自然成了“贫穷”的代名词 。在交际场所 ， 我们害怕“这位是xx老师”的郑重介绍 ， 在他人的窃窃私语里 ， 响起了“他（她）是教师！”的不屑 ， 还有的时候 ， 我们的耳畔会传来“还是教师呢？”的苛责…… 凡此种种 ， 身为教师的我们尴尬、无辜、无奈 。还有的时候 ， 连我们自己都会自轻自贱……作为教师 ， 我们没有甘当“人师”的幸福与骄傲 ， 我们没有为师者的尊严和满足 。此时此刻 ， 我的心情很沮丧、很沉重 。在这个国人提升幸福的时代 ， 社会对教师的尊重和教师的自尊竟然如此 ， 教师的幸福从何而来呢?难道我们只能从纯真的孩子身上“掠夺”吗？于是 ， 获取为师的尊严 ， 成为我当下的愿望；赢得作为教师的尊重 ， 是我近阶段的梦想 。其实 ， 憧憬未来教育 ， 我们的心底何尝只停留着一两个梦想的风筝？创建和谐校园 ， 给老师一方缤纷的土地 ， 还孩子一方快乐的空间 ， 让老师和孩子们在知识的海洋里快乐地徜徉；减轻课业负担 ， 关注教师身心发展 ， 让老师和孩子们轻装上阵 ， 全面发展；更新理念 ， 与时俱进 ， 用睿智的头脑 ， 真诚的呵护 ， 引领每一个孩子成为他们想成为的自己！我的同行们 ， 让我们沐浴着新世界的曙光 ， 去迎接教育繁花似锦的春天吧
