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第一学期第4周红领巾广播稿( 三 )


甲：童话大王郑渊洁小时候默默无闻 ， 他总想证明自己却又找不到方式 。自卑的他在一次义务劳动中找回了自信：仅仅是因为工厂的老师傅无意间表扬他说：“这孩子能干 ， 小心点 。”是啊 ， 老师傅无意间流露了对一个陌生男孩的关爱 ， 却可以挽救一颗苦闷抑郁的幼小心灵 。关爱是从心底迸发的清泉 ， 也许关爱他人的行为是无意的 ， 但给予被关爱者的也许是整个世界 。

乙：“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语 。它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人 ， 想及他人 ， 关爱他人 。理解他人：前提是有推己及人之心 ， 在处人待物过程中 ， 将自己作为一个参照物 ， 将他人之境 ， 当作自己之镜 。
甲：关爱他人：是一种换位思维 ， 就是在一般的情况下和一定的境遇里 ， 如果我是他人我该怎么、怎么做；关爱他人：一个人在他人心中所占有位置的大小 ， 取决于自己通过为他人服务所表现出来的关爱程度；关爱他人应该在人们的思想中根深蒂固 ， 它会让你以最小的投资 ， 得到最大的回报 。
乙：给车上的陌生老人让一次座 ， 也许微不足道 ， 但却让老人感到了温暖；给希望工程捐款 ， 也许只是杯水车薪 ， 但所有人的力量是巨大的 ， 它可以为多少彷徨的孩子撑起生命的蓝天 。
甲：我们是幸福的 ， 因为我们每天都承受了许多的关爱 。我们的生活 ， 父母总是牢牢牵挂；我们的学习与成长 ， 凝聚了老师无尽的关怀 。扪心自问 ， 你是否想过要把幸福也带给别人？你曾经为身边的队员做过什么？你曾经为班级做过什么？如果答案是一片空白 ， 那么就请从现在开始 ， 用你的实际行动 ， 让这片空白变成五彩#from 本文来自 ， 全国最大的免费范文网 end# 。
乙：在楼梯或走道上向遇见的每位老师和队员热情打招呼；放学时齐声与老师道别；在别人失落时送上一句安慰的话；在队员遇上难以解决的问题时 ， 为他出谋划策；父母工作不顺利 ， 你抢先做完家务；路上 ， 有小孩摔倒 ， 你轻轻地把他扶起；车上 ， 有老人站着 ， 你热心地给他让座……关爱他人就从这点点滴滴做起 ， 这体现的正是个人的品格和素养 。
甲：诗人艾青说过：“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人 ， 而是自私的人；只有相互拥抱才能带来温暖 。”是的 ， 关爱是何等重要 ， 它是维系人与人之间美好关系的桥梁 。关爱他人并不一定要牺牲自己 ， 小小的关爱也是最大的善行 。

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