20112012学年度|学校((初中)2011—2012学年度下第二学期工作计划( 二 )
以省级课题和大市级课题为抓手,加强教师教师的研究 。尽快使部分教师成长为研究型的教师,从而提高教师的教育教学业务水平 。
(二)以育人为本,提高德育工作的针对性和实效性 。
1、制订和完善德育管理制度及激励制度 。
尝试改进和完善《班主任月度考核方案》、《一日常规评比细则》等现有制度,制定班级管理的发展性评价机制,努力使制订出来的方案、制度更具规范性、针对性、科学性和实效性,更有利于调动班主任和全体教职工参与德育工作的积极性,更有利于学校的校风、学风、教风教育 。
2、加强学生文明习惯的养成教育 。
播种习惯,收获未来 。叶圣陶说过:教育就是培养习惯 。组织七年级新系统地学习各项规章制度,其他年级重温《中学生日常行为规范》的内容,结合内容自查问题,制定改正措施,巩固学习成果 。因为习惯的养成非一日之功,结合学校实际,建立起规范的检查督促制度,严格按照《一日常规评比细则》检查,要做到处处有人查,定时有人查,时时有抽查,并及时公布检查结果 。
3、积极开展主题教育活动,使德育工作落实到实处 。
针对不同的年级开展相应的系列教育活动(团总支确定),通过系列活动开展,逐步形成德育工作的特色 。
4、加大培训,打造班主任队伍 。
通过开展班主任工作经验交流、主题班会的观摩等活动,切实提高班主任工作水平,帮助班主任掌握工作方法和技巧,提高班主任工作的实效性 。
(三)推进精细化管理,全面提高教学质量 。
教学质量是学校生存和发展的生命线,也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标 。本学期学校的教学工作构想是围绕构建理想课堂有效教学这一主题,深入开展研究交流和观摩展示活动 。扎扎实实落实好教学工作的五认真 。全面提高教学质量 。
1、积极开展四研活动,使我校教研制度化、规范化 。分学科、分年级开展专题化、系列化的课堂教学实践与研讨活动,提高课堂教学质量,提高集体备课的质量 。在集体备课中主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问,交流处理教材的方法,探讨如何创造性使用教材 。
2、推进精细化教学管理,努力实现精细备课、精细教学、精细辅导、精细作业批改教学过程的四精细,从而提高课堂教学的实效性 。
3、完善听课制度,加强对听课工作的管理 。实行行政领导、教师互相听课制度,抓好评课工作,督促教师间的相互交流 。
4、加强教科研管理工作 。本学期要认真做好省级和大市级课题的研究工作,学校将实施教科研工作月考核制度,整体提高学校教科研工作水平 。
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