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20112012学年|2011-2012学年下第二学期学校工作计划( 四 )


3、做好10级学生6月份的实习招聘工作的有关事项，加大对厦门、泉州等经济发达地区的考察工作，尽量找出一条适合学生又能达到校企共赢的合作途径 。
3篇
一、指导思想
以党的十七大和十七届六中全会精神为指针，以《教育规划纲要》为行动指南，在教育局领导下，深入贯彻落实科学发展观，以科学发展统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教育质量为中心，深化改革，内涵发展，追赶城市教育，全神贯注抓质量, 科研新校,以人为本，素质优先，全面建设和谐校园，办成社会满意的学校 。
二、主要工作目标
1、卓有成效推进课题研究，促进教师专业化发展；
2、抓住实施校安工程的机遇，科学进行校园规划积极主动争取县局领导和地方政府的支持，向标准化学校迈进；
3、发挥农远资源、网络资源的最大效用，上好信息技术课、综合实践课、英语、体艺等课，全面实施素质教育；
4、加强校本教研工作，建立以校为本的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要，是提高教学效益，提高教师专业素养的重要途径；
5、加强师资队伍建设，努力构建专业配套结构合理的教师队伍；
6、加强教育教学管理工作，落实教育质量提升年的工作要求，提高整体办学水平；
7、加强学生养成教育和安全管理工作，开展一月一主题安全教育活动，创建平安校园、文明校园；
8、大力发展学前教育，加强幼儿园规范管理，做好学区内幼儿园规划，努力办好中心幼儿园和村小的校中园；
9、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围；
10、探索绩效工资在学校管理中的杠杆作用 。
三、工作重点和措施
第一、坚持有效发展，全面提高教育教学质量
1、进一步推进德育工作 。一是树立整体意识，提高德育工作的实效性 。学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模 。要把德育工作融入学校工作的各个环节，要人人树立德育意识 。二是加强德育队伍建设，提升德育队伍的综合素质 。三是抓好德育管理，加强少先队建设，开展丰富多彩的德育活动 。四是进一步深化关爱留守儿童工作 。
2、不断推进精细化管理 。学校领导要坚持常规工作督查，主要是听课、查备课、看作业批改 。坚持参加教研活动，及时指导教学工作 。开学初查计划和备课，安全隐患和校园环境，期中查学校教研、教师教学、学生教育等，期末开展学校工作、幼儿园工作、少先队工作、教师工作量化评估 。抓好平时抽测和期末检测工作 。
3、全力抓好教科研工作 。一是扎实开展校本教研工作，认真组织业务学习，根据教学实际需要选择学习内容，倡导教师自学教育理论书籍 。要求教师自主反思，不仅要反思教学效果，更要反思教学过程；不仅要反思教学行为，更要反思教学理念；不仅要反思教学内容，还要反思教学策略；不仅要反思自己的教，还要反思学生的学 。要认真组织教研课研讨活动，每次活动要有主题（主题可以是上课教师教学中遇到的一个突出问题），研讨要围绕主题展开，不一定要作整体评议 。要认真开展集体备课活动，可以从教材出发确定集体备课，主要是选择难教的教材内容，大家各自分析，由一名经验丰富的教师主讲主教，后评议交流 。也可从教师角度出发确定集体备课，大家各自分析，由一名青年教师主讲，大家共同探讨后，主讲青年教师写出适合自己的详细教案，再上教学研究课，大家听课后评议帮助 。二是着力抓好学校促进教师专业化成长的模式探索课题研究 。以问题为切入点，以校本教研为主要载体，以科研为手段，从教师职业道德的提高，校本教研科学化制度化，教师专业素养的培养，教师整体水平的评价方式，教师素养与学校可持续发展关系几方面展开研究，从而形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代化型专业化教师队伍，一批在课程改革的理论与实践上有一定教研能力的研究型教师，探索出一条以校本教研主载体，推进教师专业化发展的模式 。

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