英语教研组工作计划|春学期英语教研组工作计划( 二 )
2、加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成中、高年级的两极分化 。
3、进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制 。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人 。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据 。本学期将拟出《英语学科课堂教学评价标准》，并在使用中逐步完善 。
4、继续下班听课，做到点面结合 。加强对英语教研组工作的指导 。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围 。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材 。做到重参与、重过程、重提高 。活动的重点围绕课堂教学研究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施，资源的利用与开发 。
5、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点 。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式 。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语 。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展 。
6、继续组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作 。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控 。
（三）改革评价方式，完善评价体系
课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用 。本学期配合校督导室建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系 。
1、不断完善学业评价体系 。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系 。
2、逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平 。
3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本校实际、促进教师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系 。
4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量 。
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