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小学品德教研组计划|小学品德与社会教研组工作计划

小学品德与社会教研组工作计划
一、情况分析
上期教学反思：从上期的检查检测中，可以看出学生对本学科有较浓厚的兴趣，学生在主题教学活动中收获颇多 。本组教师团结互助，说课看课评课促进了教师的成长 。年轻教师积极性高，成长很快，赛课活动深受好评 。
本期工作挑战：本期将有一个大型的活动专题作业的展示，如何设计有效的作业，如何做到有效的批改，还需探索 。教材在品德与生活、品德与社会的起始年级也将改用教科版教材，因此，研讨新教材在本期尤为重要 。二、指导思想：
以邓小平具有中国特色的教育理论和三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，认真学习先进的教育思想和品德与生活及品德与社会新课程标准 。贯穿以学生的发展为本的理念，牢牢抓住基础教育课程改革这个全面推进素质教育的核心环节，全面整合现有教育资源 。以更新观念为前提，以提高品德教师的整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的新问题 。教师必须加强自己的业务知识和理论学习，指导自己的教学实践，争取在教学中多出成绩 。注重未成年人思想道德建设 。在减轻学生过重的课业负担同时，不放松学生双基训练 。主动积极地探索与实施新课程相适应的教学方法的改革 。
三、教研活动的内容及措施：
1、加强教研组的建设 。每周定期开展教研组活动及校本培训，学习教育教学理论，提高教师的综合素质 。组织重读新课标，领会其精神实质，探讨学科发展走向 。
2、本学期在教材的起始年级改用教科版新教材，因此，应组织组内教师进行新教材的学习 。重新审视教材，在新的理念下重读教材，收集课例 。结合学校提出的全面提高教学质量的要求，认真开展课堂教学研究，坚持课堂教学八认真，上好每一堂课，抓好常态课 。
3、树立教育科研意识，指导学习消化相关教学理论 。认真进行 教学十环节的评比和课例研究，在备课、教学、说课、看课、评课、研究等领域进行合作 。新老教师要互相学习，争取教研组内同志在本学期都有长足进步 。
4、开展好组内听课活动，认真组织好本组教师参加科任大组的每周一课的教学研究活动 。组织参加市赛课活动的观摩学习，不断提高教学水平 。在第三学月，进行学科与现代技术整合的课例展示和经验总结 。积极参加各级教研活动 。
5、在教学中努力探索符合课型和学生实际的教学方式，进行同课异构的探讨 。加大学生的活动量，促进学生采用体验感受、合作探究、解决问题等为主要特征的学习方式，使教学更符合新课程改革的精神 。
6、继续开展好单元主题学习下的专题作业研究和教学效果评价 。专题作业一直是品德组的特色作业 。在本学期，应在认真分析教材特点的基础上，结合学生学习的实际情况，制作全新的一至六年级的专题作业卡，并在教学活动中投入了使用 。继续探索教学效果评价的多元化 。在高段，可以尝试对所学知识性内容进行检测 。

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