小学教导处职责|小学秋上第一学期教学（教导处）工作计划( 二 )
5.加强骨干教师培养 。各校要积极引导教师制定专业成长规划，通过开展各种形式的教学评优活动，搭建展示舞台等形式，加强骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍，为名师脱颖而出创造条件 。
6、开展单元评价研讨活动 。进一步加强学生学业评价研究，开展毕业班教学质量分析研讨活动，开展2009-2010学年度单元练习评优活动，不断提高学生学业过程性监控的科学性 。
二、抓好课堂教学监控，切实提高教学质量
（1）严格落实课程计划，尤其要严格执行科学、艺术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时；做到开齐上足各门课程（课程表应向社会公示）；科学合理安排教学时间和教学计划，杜绝随意调课、停课、挪课等现象；要认真落实减负有关规定，合理安排学生作息时间和活动总量（小学一、二年级每周26课时，小学三至六年级每周30课时；每课时40分钟；学生每天在校的活动总量小学不超过6小时），严格控制课外书面作业量，严格控制考试的科目和次数，不得按分数排名次搞评比，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力，促进学生健康快乐成长 。要严格按照《南安市小学教学常规管理办法》和《南安市幼儿园常规管理办法》的要求，切实抓好教学工作各个环节的管理，规范教师教学行为 。
（2）深入学校开展教学调研活动，对学校教学实践进行及时诊断和指导，是提高教学质量的重要保证 。新的一年，中心校将定期与不定期组织对各小学、幼儿园教学常规进行督查（包括校容校貌、教学常规、教育科研、各个学科的考试考查等），每个学期至少进行一次以上的督查，并把督查通报反馈材料作为教师绩效考评的参考 。同时要做好迎接市局不定期的听课、座谈、问卷调查、现场测试等教学调研活动 。
（3）大力加强课堂教学管理与研讨，立足课堂，突出有效，扎实双基，培养能力；继续开展人人上达标课活动，并以课例为载体，以读懂课标、读透教材为导向，促进教师把准教学目标和教学内容，力求做到课堂教学目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性，构建学不厌，教不倦的有效课堂，达到轻负担、高质量、增效益的素质教育要求 。中心校将继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师优化教学过程，提高各个学科课堂教学效率 。根据市进修学校安排，本学期各学科课堂教学专题研讨活动主题为：语文科重视习作讲评，培养修改能力、数学科研究有效策略，发展空间观念、科学科关注实验设计，提高教学实效、英语科正确使用教材，把准教学内容
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