校本研修工作计划|第二学期校本工作计划
【校本研修工作计划|第二学期校本工作计划】一、指导思想：为了进一步落实市、县教育工作会议精神，依据县教委关于加强学校校本教研的工作意见，全面推进课改实验工作，充分发挥教研作用，促进教师专业化成长和学生全面发展，不断提升教学质量 。
二、工作思路：
以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作主阵地，以教师为主体，立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力 。扎实推动以校为本的教学研究，确定把问题课题化、把工作实验化、把过程科学化、把结果成果化的教研工作思路，教研与科研工作相结合，各教研组紧紧围绕课程实施、学科教学实践中的小现象、真问题扎扎实实开展研究 。以课例为载体，以专题备课、上课、研讨、反思为基本形式，提高各种教研活动效益 。
三、工作重点：
1、形成以问题为中心的校本培训模式 。构建发现问题调查研究现状查找产生原因学习、交流研讨剖析案例的培训模式 。学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理，学校围绕中心问题对教师培训，每个教师针对教学中存在的问题选择一个核心问题进行自主研究 。
2、建立以组为单位的教科研工作责任制，提高组长的执行力 。加强教研组长的培训，掌握问题的提出、解决方案设计、计划制订、实施调整、反思提高等科研知识与方法 。组长对教研组工作实行全过程管理，做到有计划、有落实、有监督、有评价 。
3、以课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平 。分层培训，重点抓好班主任、教研组长和青年教师的培养，开展全员性教师培训，以教研促教学 。本学期开展一次深入学习课程标准，认真钻研教材的教学设计比赛 。各抓段干部参与各组的研究，针对教师的问题作专题讲座一次 。每次活动前利用20分钟时间进行理论学习，组长安排定人员、定方向 。
4、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作，继续研讨提高课堂教学有效性的策略 。开学初要求教师结合学科特点及教改实践，各组教师共同探讨教学中遇到的问题，确定学期教研活动专题 。任课教师在校、组课题的引领下，确立自己的教改课题，制定研究计划，并按计划进行研究，注意实验材料的积累和记录，学期末要写出阶段论文、总结 。
5、形成以校、组、个人研究的校本教研网络，使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力 。
本学期进行三个县级课题的研究为契机，带动同组教师的参与 。
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