校本研修工作计划|第二学期校本工作计划( 二 )
6、组织经验交流和学习活动，不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法、教学模式 。本学期开展两次同上（同磨）一节课为切入点，通过同样的内容让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供比较的样本，促进教师思维碰撞，促进共同提高 。
四、校本教研组织管理机构
（1）建立主管校长亲自抓，教导主任具体抓，教研组落实抓，教师主体参与的四级研究网络，坚持相互听课，说课，评课，强化常态课堂教学过程的管理 。
（2）加强教研组备课的研究 。各教研组的备课按照流程去操作，坚持务实性、坚持合作性、坚持思辨性、决不能流于形式，不做表面文章 。
（3）树立大备课观、大教学观，倡导各组之间、教师之间的专业切磋，构建集智式备课、双向式说课、对话式上课、沙龙式评课、反思型教研模式，形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研风气，真正提高集体备课的效率进一步完善校本教研氛围 。
五、校本教研的基本内容、形式：
校本教研是为教学实践服务的，学校将培训学习渗透到学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在组长带领下制定互听、互评课两次，本学期要以同上（同磨）一节课为切入点，即同样的内容让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的样本，促进教师思维碰撞，促进共同提高 。
1、学期初进行问题梳理活动对问题进行归纳整理，教研组围绕中心问题确定研究专题，每个教师选择一个问题进行自主培训研究 。或者依据先教科研中心的课题进行子课题的申报、研究 。
2、本学期严格教研组的管理，做到规范化，扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛 。
（1）本学期教研活动时间根据各组实际情况每周进行一次学科组的专题教研活动，教研组长可以根据自己教研组的实际情况灵活确定教研活动的时间和地点 。（2）教研组协助学校继续开展好研究课、示范课、观摩课活动 。教研组长制定好本组活动计划 。每月组织一次全校大教研组活动，走出去，请进来，交流中互相借鉴提高 。
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