教师个人专业发展规划|教师个人专业成长规划
一、专业现状思考
作为一名新踏入工作岗位的人民教师，对一切是如此的陌生，再加上实战经验不足，在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？这一连串的问号困扰着我 。作为一名语文教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来 。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师 。作为一名新手班主任，我希望自已能将班级管理得井然有序 。所以我制定了以下专业成长规划 。
（一）个人优势分析
教师是我热爱的职业，当一名教师是我从小的理想 。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作 。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；有着对教育的无限热情和刚参加工作的源源激情 。
（二）个人劣势分析
教学经验有限，教学功底还有待于进一步提高 。我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；实战经验不足，粉笔字书写不佳，课件制作水平不高，不能很好地服务于教学 。
二、专业发展目标
（一）总体目标
努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格 。
（二）具体目标
1、师德目标：有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人 。
2、素养目标：认真领会新课改理念，结合语文学科的专业特点，善于思考，争取把自己的专业理论知识水平提高到一个新的高度 。在深化理论学习的同时逐渐形成自己的教学风格 。多阅读教育教学类书刊，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴 。有较高的语文素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式 。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养 。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力 。
3、能力目标：能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与个性，成为一个拥有快乐心态，有一定辐射作用的人 。积极反思，在反复的反思中逐渐完善自我，努力提高自己的基本功知识 。
4、管理目标：认真做好各项日常教学常规工作，抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯 。自己的班级管理能有特色、有成效 。注重家校沟通，为学生营造和谐的学习氛围 。
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