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小学书法社团计划|小学书法社团活动计划

小学书法社团活动计划 指导思想： 秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心 ， 利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标 ， 为广大同学提供展示自我的空间和舞台 。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团 。活动宗旨是：点在聚墨 ， 主在领悟 ， 重在交流 ， 旨在提高 ， 活在运用 。期初目标: 本社团初成立 ， 首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员 ， 建立社团机构 ， 通过组织学习、锻炼 ， 真正成为一支有实力的社团 。因此 ， 每周的书法交流学习是必要的 ， 首先第一次集体活动为教师教学基本功（教学计划详见附表） ， 第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习 ， 有疑问的地方再集中反馈给老师 ， 然后共同解决 ， 其他时间 ， 我社室将为社员开放 ， 为学习练习所需 。发展目标： 社团不同于兴趣小组 ， 兴趣小组重在学习 ， 而社团是基于共同的兴趣爱好 ， 为了共同的目标与理想 ， 经学校同意成立的学生团体 。社团的活动空间广阔 ， 充分发挥起社团这一阵地作用 ， 社员可以大有作为 。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上 ， 学校任务中 ， 能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动 ， 这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理 。社团机构： 指导教师： 社团部长： 社副部长： 社团成员： 发展计划 一、打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习 ， 肯吃苦） 1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐 ， 再经过考核 ， 选拔社团成员 ， 形成社团机构 。2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展 ， 教师针对社员的作品给予指导 ， 社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习 。3、因为本社团刚刚成立 ， 各制度、规模可能都还不完善与成熟 ， 希望社员有吃苦和克服一切困难的决心 ， 为建立起属于学生自己的社团而共同努力 。二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识） 社团不是一个人的组织 ， 而是一个有机的整体 ， 所以我们必须要有团队精神 ， 团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性 。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城 。1、社员之间应互相沟通、交流 ， 真诚合作 ， 为实现社团的整体目标而奋斗 。建立一个好的社团 ， 社员除了具有独立完成工作的能力之外 ， 还要学会积极的与人沟通 ， 具有与他人合作共同完成工作的能力 ， 在实际工作中要懂得沟通、交流 ， 抱着合作的心态 ， 多理解别人的苦衷 ， 多设身处地为别人想一想 ， 互相帮助 ， 共同进步 。2、时代需要英雄 ， 但更需要优秀的团队 。一个人没有团队精神将无所作为 。所谓“没有完美的个人 ， 只有完美的团队” 。个人再完美 ， 也就是沧海一粟 ， 而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海 。因此每个社员要有主人翁的精神 ， 要将自己的利益与社团的利益相结合 ， 用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌 。三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质 ， 装点校园文化气息 ， 为学校出力）每个社团的建立都是要它的价值存在的 ， 书法社团的成立—— 1、满足一些书法爱好的学生 ， 让学生从小学习书法 ， 并不是为了让他们一定要成为艺术家 ， 一下子就把毛笔字写得如何漂亮 ， 而是通过毛笔书法学习 ， 能够培养他们的全面素质 ， 提高个人修养 。并且 ， 学习毛笔书法的过程 ， 其实也是学习古典文学这些传统文化的过程 ， 这在一定程度上也带动了孩子的全面学习 。【小学书法社团计划|小学书法社团活动计划】

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